2018年2月的【兒童閱讀診「聊」室】邀請到教學經驗豐富的彰化縣原斗國小老師林怡辰,分享讓小學生愛上閱讀的超級攻略!小編整理引導小學高年級孩子突破閱讀關卡的3方法,以及對應的推薦書單,幫助孩子克服障礙,讓閱讀能力更上一層樓!
第一招:培養3種閱讀類型,無痛銜接國中課程
林怡辰認為,中國史、文言文、議論文,是孩子升上國中後的3大痛點。因此小學高年級時,就要培養閱讀習慣,才能跟上國中課程的進度。
閱讀類型1.中國史
長期於小學高年級任教,林怡辰在教學的過程中發現,小學五年級時,孩子在詩詞的學習上感到困難與抗拒。原因是孩子並不瞭解詩人所處的朝代背景與特色,唐詩變成深硬無趣的讀物。若孩子能提早接觸中國史,對學習會有很大的幫助。
她特別推薦兒童文學作家王文華的【可能小學】系列,閱讀時可以搭配桌遊操作,讓孩子用輕鬆有趣的方式讀中國史,等到真正要學歷史時,心中就會有架構與脈絡。
閱讀類型2.文言文
除了透過對中國史的初步了解來學習詩詞,若想要進一步培養孩子閱讀文言文的能力,林怡辰推薦作家陳郁如的《詩魂》和《詞靈》,藉由小說的引導,能將古詩詞變成意境,幫助孩子記憶,甚至理解古人們的情感,讓孩子進入詩詞的世界。
閱讀類型3.議論文
如果孩子在小學中低年級時,只看繪本,沒有看過其他文本,到高年級要書寫議論文時,會發現自己沒有經驗或例子參考而卡關。
若是孩子有上述情形,林怡辰建議先讓孩子閱讀國語日報的短篇文章,這些文章的主題和小朋友的日常生活較相近,能引起他們的共鳴,各篇短文中也有不同的文詞和修辭法供參考。若想更進階,林怡辰推薦臺大教授葉丙成編撰的《晨讀10分鐘:我的成功,我決定》,書中提到的都是孩子熟悉的成功人物,故事細節也足以打動孩子,進而作為小例子放到作文中。
第二招:透過閱讀提升心理層次
書除了能幫助孩子學習之外,也會影響孩子的態度及思想。建議家長和老師們透過好書,提升孩子的心理層次,做到扎實的品格教育。林怡辰推薦張友漁的作品《我的爸爸是流氓》,光是書名就引人入勝,故事更告訴孩子世界上有很多不同的家庭,我們要懂得同理他人。
第三招:大量閱讀
如果想要孩子擁有成長性思維和獨立思考的能力,林怡辰認為大量閱讀是個好方法。未來遇到大量資訊或是困難時,孩子可以從讀過的書中,找到解決方式,勇敢面對。但如果只有大量練習測驗卷的話,孩子升上國高中遇到又難又深的知識,就會非常辛苦。
除了以上三招之外,林怡辰提醒,從繪本到橋梁書,最後要脫離圖片到純文字、文字量大的少年小說,對於孩子來說是有些困難的,但如果沒有脫離,之後用文字思考會受到比較多的限制,也會因此無法適應國高中課文的抽象文字內容。林怡辰特別推薦小學高年級的書單,供老師和家長們選書參考!
(助理編輯張逸昕整理)
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