「媽媽,弟弟搶我的東西啦!」
「哪有,是姐姐說要借我的。」
「媽媽!!」(請視狀況替代成「爸拔」)
家裡有兩個以上孩子的家庭,對以上的狀況應該不陌生。當然,家長是否介入孩子間的紛爭是另外一回事,或者要如何轉換上述的應對,也是身為父母的我們一直在實驗與努力的;不論是嚐試吵完架要抱抱說對不起,或是向對方說了一句不禮貌的話時,就要練習講三個對方的優點……等,都可以視手足的個性來嚐試調整互動;也可以放手讓他們自行摸索出屬於彼此間的相處模式,更是個練習如何建立關係的機會!前提是,在一旁的大人也能體認避免去強化手足之間的比較或歧見的重要性。
關於教養之道,有許多專家現身說法與分享,今天要一起來單純欣賞,現實生活中的手足之情,連結到繪本時,是不是可以在故事裡從中學習?!不論是學習身為兄姐如何表達向父母表達自己的需要,或是該如何面對似乎分享了父母寵愛的弟弟妹妹,而大人可以如何去欣賞屬於手足之間鬥嘴的樂趣、看見孩子體貼的心意……,從繪本的另一雙眼,來找找不一樣的討論。
像是經典繪本《佳佳的妹妹不見了》把對於妹妹走丟時的懊悔與緊張,身為姐姐的勇敢與擔心表現無遺,溫暖詮釋姐妹情深;國內重要繪本作家曹俊彥老師《別學我》逗趣又活潑的韻律感來呈現常見的手足互動,讓讀者忍不住莞爾一笑;《最愛的,是我》談兄弟姐妹間吃醋爭寵的複雜情緒,很適合當作討論的題材。藉著不同切入點,可以多元認識兄弟姐妹間的關係面貌。
「為你勇敢」-
《佳佳的妹妹不見了》、《穿過隧道》
「模仿遊戲」-
《別學我》、《我的妹妹是跟屁蟲》
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