大受好評的《狐說八道》爆笑續集
看故事‧玩遊戲‧學成語
一「讀」數得，風靡孩子心！
為什麼老狐狸要教五隻小狐狸拒絕「鱷」勢力？
只要「糞」不顧身，就一定吃得到香噴噴的烤番薯？
轟動森林的動物聯盟棒球賽，怎麼會跟假猩猩扯上關係？
笑嘻嘻的犀牛突然來敲門，聰明的老狐狸該如何接招？
狐狸學堂趣事多，還可以挑戰成語遊戲，成為成語小高手！
狐狸學堂又開學了！愛用成語的老狐狸繼續教導五隻小狐狸「生存之道」：
第1招、拒絕「鱷」勢力：
老狐狸不小心撞見了牙齒幾乎掉光的老鱷魚。出於同情，老狐狸把老鱷魚帶回家休養，還為他準備了一個大口罩，並命令五隻小狐狸多陪陪老鱷魚。沒想到令人害怕的真相卻是……
第2招、「糞」不顧身：
老狐狸收到姑媽蘿莉送來的一大籃番薯。他生怕番薯被五隻小狐狸吃光光，就偷偷把它們埋在後院的大橡樹下，結果不但招來了頑皮的番薯賊，還惹得樹上的上百隻鳥兒非常不高興……
第3招、小心假「猩猩」：
森林裡颳起一陣棒球風，「小狐隊」的成績卻總是倒數前幾名。為了對抗大熊、花豹和小象隊，老狐狸和五隻小狐狸決定邀請非洲的大猩猩「霸哥」加入，成為轟動森林的棒球明星……
第4招、「犀」皮笑臉：
犀牛先生突然來拜訪老狐狸，他專門賣各種天然的清潔、保養和保健產品。他的完美笑容和推銷術，讓老狐狸樂得接連買下「小刺蝟自動抓抓機」，還有「智慧型烏龜慢跑鞋」。誰知道這兩樣產品……
資深童書作家劉思源再度以巧妙手法活用成語，發揮讓孩子捧腹大笑的說故事功力；備受矚目的新銳畫家九子以活潑生動的圖像，創造出可愛、風趣的狐狸世界，不但讓孩子盡興享受輕鬆、幽默的好故事，還能充分領略語文趣味，更可以跟著小松鼠挑戰尋找成語的遊戲，是一本可「一讀數得」的多元性橋梁書！
名人推薦
每個人都喜歡聽故事，尤其故事又發生在「狐狸學堂」，這就充滿了冒險與生動的元素。老狐狸說得真好：「看得多，見識多；聽得多，聰明多」。學習，是一件幸福又快樂的事。透過老狐狸和小狐狸學生們的互動，在歡樂的語境中學習成語，「寓教於樂」，讓閱讀真的變得好好玩！──新北市三重區修德國小教師／國立臺北教育大學語文與創作學系兼任講師臺、港兩地國語課本編寫委員 陳麗雲
作者介紹
劉思源
1964年出生，生長於臺北，淡江大學教育資料科學學系畢業。
職業是編輯，興趣是閱讀，最鍾愛寫故事，一個終日與文字為伴的人。曾任漢聲出版公司編輯、遠流出版社兒童館編輯、格林文化副總編輯。目前重心轉為創作，走進童書作家的行列中。
出版作品有：「狐說八道」系列、《妖怪森林》、《騎著恐龍去上學》、《我是狠角色》、《愛因斯坦》、《在你心裡跳舞》……等書，其中多本作品曾獲文建會「臺灣兒童文學一百」推薦、「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎、開卷「好書榜」等獎項，更授權中國、日本、韓國、美國、法國等國出版。
繪者簡介
九子
生於桃園的幸福村，是個身材嬌小、看不出實際年齡的神祕女子。平常喜愛看書、畫圖、和蛋蛋（←是狗）玩耍，過著悠閒自在、與世無爭的生活。現在正努力往插畫的世界邁進，希望跟更多人分享九子的插畫。主要作品有「狐說八道」系列、《小野狼與大紅帽》、《傳遞幸福的動畫大師──宮崎駿》，其他作品散見於童書與報章雜誌。想看更多九子的插畫請到：www.flickr.com/photos/danmian
目錄
作者的話 尋找童話中的共鳴點
狐狸學堂
第1招、拒絕「鱷」勢力
第2招、「糞」不顧身
第3招、小心「假猩猩」
第4招、「犀」皮笑臉
附錄1 狐狸學堂大挑戰 遊戲解答&分數
附錄2 狐狸學堂大挑戰 一起跟小狐狸練成語功夫
序
選書緣起
在自己的土地上栽種－「故事奇想樹」出版緣起
小天下總編輯 李黨
「故事奇想樹」系列的每本故事，文字量在一到兩萬之間，用字淺顯易懂，幾乎每個跨頁都有插圖，不僅可以提升低、中年級的閱讀趣味，還可以奠定孩子的語文能力和美學涵養，而透過一則則幽默的、冒險的、溫暖的、生活的故事，孩子還可以從中學習為人處世的應對能力，潛移默化自己的品德修養。
歡迎小讀者、老師和爸爸、媽媽一起來品嘗，你會發現它們和引進版權的作品很不一樣，味道是那樣熟悉，意象是那樣鮮明，想像空間雖然遼闊，讀起來卻又充滿親切感，真是說不出的好滋味呀！
作者的話
尋找童話中的共鳴點
狐狸學堂又開學嘍！
老狐狸和小狐狸師徒們繼續「狐」鬧，大展咬文嚼字、「狐」說八道的功夫，當然也不忘開開成語的小玩笑──成語運用在動物圈中，當然不能一成不變啊。
這學期登場的動物主角，除了老朋友虎斑貓阿唬和烏鴉幫外，還加入許多重量級和羽量級的新角色一起上課，例如：
◆ 「惡」勢力，換成「鱷」勢力，名符其實。
◆ 鳥群「糞」不顧身，使（屎？）命必達。
◆ 真假「猩猩」分不清，保證倒大楣。
◆ 「犀」皮笑臉PK「嘻」皮笑臉，比比看誰的臉皮比較厚？
除此之外，各篇故事中還穿插著兩腳的、四腳的、六腳的、肉腳的、毛毛腳的、甚至無腳的……等各個狠角色，保證卡司堅強，劇力萬鈞，笑聲連連。
童話是建構在「真實與虛構」之間的世界，不論是寫者或是讀者，都在尋找其中的共鳴點。
對我來說，書寫是記憶的回聲。
老狐狸的完美微笑和記憶中老爸的微笑一模一樣。
小狐狸輸球時委屈的掉眼淚，淚水中反映的是一個小女孩的不甘心。
而各個動物角色中多多少少藏著某些認識或不認識的人的身影，例如：〈「犀皮」笑臉〉的犀牛先生、〈拒絕「鱷」勢力〉的烏鴉幫和山羊醫生……可都是真人改裝的喔！老狐狸和小狐狸偶爾露出的糊塗本色，則應該跟作者本人脫不了干係。
但創作更特別的是，交織成故事的路徑上充滿各種可能，角色們也會隨之發展出自己的生命力。
有時我只能甩開自我的侷限，跟著狐狸們的腳步去冒險、去玩耍、去探索、去發現，驚奇因此無限延伸。
我很開心、很興奮，可以用文字和想像搭建一所森林學堂，讓狐狸和動物們奔跑其間，分享一些小智慧、一些小經驗、一些小創意；我也很開心、很興奮，畫者生動的描繪出動物角色的面貌和個性，獨特而閃亮。我彷彿看見一雙雙清亮的眼睛，在層層葉叢中望著大大小小的讀者們。
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