小熊兄妹的點子屋1:點子屋新開張!
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  • 作者:哲也
  • 繪者:水腦
  • 出版社:天下雜誌 出版日期:2015-06-02
  • 適讀:7-12歲
  • 學習領域:語文、社會、藝術與人文
  • 教育議題:生涯發展
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推薦理由
柯華葳:不說深奧的概念,以接近兒童的經驗,採趣味甚至幽默的童話形式,幫助中低年級的兒童由喜歡閱讀開始,慢慢適應字多、篇章長的書本。
張淑瓊:逗趣的兄妹對話,滿是文字遊戲的巧妙點子,這真是友善低年級小孩的作品,讓笑點很低的他們可以樂在閱讀。要努力使用成語才能操控的「好學生飛諜」,一開場就創造了翻天的「笑」果。
本書介紹

書籍重點

★榮獲小學生票選最愛作家、2014童書及青少年圖書金鼎獎得主「哲也」全新創作。

★知名讀本「閱讀123」系列之全新子系列故事。

★《小火龍》之幽默插畫家「水腦」擔綱插圖演出,圖像逗趣十足,文圖合奏精采萬分。

★故事中安插文字遊戲,讓孩子在讀故事的同時,享受動腦的樂趣。

簡介

小學生票最愛、小學生瘋狂追逐《小火龍》、

榮登2014兒童及青少年金鼎獎之超人氣作家「哲也」

全新創作,好笑上市!

小熊星球住了小熊四口之家。

今天是小熊哥的生日,他獲得了一台夢寐以求的「好學生飛碟」。

「太棒了」,小熊哥說。他開心的上了飛碟,可是,卻怎麼也發動不了。

「快飛起來!」他對著聲控電腦大喊,飛碟依然靜靜不動。

原來,啟動飛碟必需要說一句成語才行,因為這是好學生飛碟呀。

想飛多高,就得說一句和高度有關的成語,「高人一等」還是「高不可攀」呢?

對成天吃喝玩樂的小熊哥來說,想要「登天」,還真是難啊!

幸好,他有個天才小熊妹,個子小卻才高八斗,

好不容易太空船順利飆上天空,咻的飛到了太空的另一邊端,降落到一顆大雪紛飛的藍色星球上。

他們會經歷哪些奇妙的旅程呢?

看看小熊妹妹怎樣動腦筋、想點子,幫地球人解決各種疑難雜症,也看看傻不愣登的小熊哥哥,

還會鬧出什麼笑話來?歡迎大家來「點子屋」,活動活動小腦袋,玩玩各種文字遊戲,好玩、好笑、好溫馨的閱讀時光等著您!

作者簡介

哲也

2014新科兒童及少年金鼎獎得主、

喜歡看到讀者眼睛發亮的童書作家

五年級 黑皮膚

低學歷 愛跳舞

願世界光明祥和,

看到這本書的人都健康長壽,

快樂無憂,包括你在內喔!

作品包括:

《火龍家庭故事集》、《小火龍棒球隊》、《小火龍便利商店》、《小火龍與糊塗小魔女》、《小火龍大賽車》、《小東西》、《小東西2》、《字的童話》、《晴空小侍郎》、《明星節度使》、《湖邊故事》、《晶晶的桃花源記》、《童話莊子》、《我親愛的至聖先師》、《什麼都不怕》、《叮咚小悟空》、《青蛙探長和小狗探員》系列等。

繪者簡介

水腦

生性害羞,常把已經到了嘴巴的話吞下去。咕嚕~

為了避免消化不良,於是靠畫筆和寫字來幫忙。

喜歡靜靜窩在舒服自在的角落,讓所有胡鬧在腦裡發生 

作品散見於《小巫婆的心情夾心糖》、《火龍家庭故事集》、《小火龍棒球隊》、《小火龍便利商店》、《小火龍與糊塗小魔女》、《教小孩學好英文》、《做孩子的學習好夥伴》、《筆記女王的手帳活用術》等書,以及《親子天下》、《Golf高爾夫雜誌》。圖文書《找東西》為其自導自演的第一本著作。以一種妖孽四出的姿態闖蕩江湖,是她小小人生裡的大大目標。

角色介紹

熊爸爸

小熊星球上的的圖書館館長,喜歡喝黑咖啡,一天要喝八杯。

本來是一隻白熊。

熊媽媽

很容易擔心這擔心那,一擔心就吃很多甜點,

本來很瘦。

小熊妹妹

從小喜歡窩在爸爸的圖書館角落,一邊讀書,一邊吃餅乾。

得過全球小熊杯作文比賽冠軍、機智問答冠軍、成語接龍、猜燈謎、對聯比賽冠軍……。

最討厭鄰居常常跑來家裡問:「天才妹妹最近又得了什麼冠軍呀?」

小熊哥哥

大胃王比賽冠軍,其他就沒有什麼值得介紹的了。 

目錄

1奇怪的好學生飛碟

2雪地裡的發光城市

3郵筒旁的年輕木匠

4聲音像巧克力的老人

5.麵包店外的星光燦爛

6.新開張的點子屋

系列特色

【閱讀123】,專為低中年級孩子設計,銜接圖畫書與文字書的橋樑讀物

70萬冊的肯定,橋梁書的首選!

閱讀123,輕鬆閱讀零負擔

為孩子搭起圖畫書與文字書的橋梁,兼具「好看」及「易讀」的特質,打造孩子「文字閱讀」的無障礙空間,讓孩子建立獨立閱讀的自信和習慣。

1.符合兒童認字階段,使用文字參考各年段的認讀字單。

2.從五千字的短篇故事開始,讓孩子循序漸進的體會「讀完一本書」的成就感。

3.故事類型多元,有最親近兒童的生活故事、幽默故事與童話,漸進到寓言、推理、奇幻故事。

4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作,結合童書的文學性和進階閱讀的功能性,輔以現代感與創意的面貌,提升小讀者閱讀的慾望,打好學習的基礎。

聯合推薦

林良、林文寶、林文(音勻)、柯華葳、張子璋、陳木城(依姓氏筆劃排序)

每一位兒童都能成為獨立閱讀者

「這一系列橋梁書不說深奧的概念,而以接近兒童的經驗,採趣味甚至幽默的童話形式,幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始,慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】系列是一個有目標的嘗試,期許有了橋梁書,每一位兒童都能成為獨立閱讀者,透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所教授兼總教學中心主任 柯華葳

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