火龍家一共有三個成員，火龍爸爸、火龍媽媽和小火龍，這是他們第一次跟小讀者見面，作者具有多年觀察火龍的經驗，在此特別選出最具代表性的三則火龍故事，讓身為人類的我們，能更了解火龍生活的點點滴滴。想知道火龍除了在童話故事裡，扮演綁架公主、被王子攻擊的大反派外，平常都在做些什麼嗎？

本書三個精采的火龍故事，將解決你所有的疑惑！
1.火龍媽媽的母親節
2.火龍爸爸的炭烤公司
3.小火龍的飛行

獎項

★續集《小火龍棒球隊》、《小火龍便利商店》，嶄新登場！
★【字的童話】系列、《晴空小侍郎》作者哲也，全新創作！
★榮獲「北市圖最受小學生歡迎」圖書第一名！
★「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎
★新聞局中小學生優良課外讀物推介
★台北縣滿天星閱讀計畫推薦書
★榮登誠品書店暢銷排行榜
★北市圖最受小學生歡迎十大好書
★中國時報開卷專文推薦
★【閱讀123】系列初級讀本！

【閱讀123】系列特色

橋梁書【閱讀123】系列，專為剛剛跨入文字閱讀的小讀者設計，邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作。用字遣詞以該年段應熟悉的兩千個單字為主，讓孩子很快能感受到自己「讀完一本書」的成就感！
★初級讀本（中低年級適讀）
1.故事類型多元，以生活故事、幽默故事、童話故事出發
2.5000字的短篇故事，圖文比例趨近1︰1
★進階讀本（中高年級適讀）
1.故事情節較複雜，題材涵括奇幻、寓言、推理等
2.一萬~二萬字的中篇故事

推薦

閱讀條件優越的孩子越讀越有趣，越讀越快，越讀越多，形成「閱讀大戶」；閱讀條件不利的孩子，由於閱讀障礙阻隔，卻越讀越挫折，越讀越灰心，形成「閱讀貧戶」。【閱讀123】系列的進階設計，照顧了孩子閱讀的落差，正好提供一座斜坡式的橋梁，創造閱讀的無障礙空間，打破孩子閱讀的M型現象。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　─資深兒童文學工作者、退休校長　陳木城

推薦序

橋梁書，讓孩子成為獨立閱讀者
(本文作者為：中央大學學習與教學研究所教授　柯華葳)

獨立閱讀是閱讀發展上一個重要的指標。幼兒的起始閱讀需靠成人幫助，更靠圖畫支撐理解。許多幼兒有興趣讀圖畫書，但一翻開文字書，就覺得這不是他的書，將書放在一邊。為幫助幼童不因字多而減少閱讀興趣，傷害發展中的閱讀能力，天下雜誌童書編輯群邀請本地優秀兒童文學作家，為中低年級兒童撰寫文字較多、圖畫較少、篇章較長的故事。這些書被稱為「橋梁書」。顧名思義，橋梁書就是用以引導兒童進入另一階段的書。其實，一本書容不容易被閱讀，有許多條件要配合。其一是書中用字遣詞是否艱深，其次是語句是否複雜。最關鍵的是，書中所傳遞的概念是否為讀者所熟悉。有些繪本即使有圖，其中傳遞抽象的概念，不但幼兒，連成人都可能要花一些時間才能理解。但是寫太熟悉的概念，讀者可能覺得無趣。因此如何在熟悉和不太熟悉的概念間，挑選適當的詞彙，配合句型和文體，加上作者對故事的鋪陳，是一件很具挑戰的工作。

這一系列橋梁書不說深奧的概念，而以接近兒童的經驗，採趣味甚至幽默的童話形式，幫助中低年級兒童由喜歡閱讀，慢慢適應字多、篇章長的書本。當然這一系列書中也有知識性的故事，如《我家有個烏龜園》，作者童嘉以其養烏龜經驗，透過故事，清楚描述烏龜的生活和社會行為。也有相當有寓意的故事，如《真假小珍珠》，透過「訂做像自己的機器人」這樣的寓言，幫助孩子思考要做個怎樣的人。

【閱讀123】是一個有目標的嘗試，未來規劃中還有歷史故事、科普故事等等，且讓我們拭目以待。期許有了橋梁書，每一位兒童都能成為獨力閱讀者，透過閱讀學習新知識。