匿名
檢舉
孩子不願告訴爸媽在學校、才藝班的狀況,怎麼辦?
年齡:3~6歲
分類:情緒/心理、學習/功課/考試
我是家中有個四歲小男生的全職媽媽,最近面臨到一個問題,就是小朋友上才藝課回家不會想主動分享(但不是不喜歡上課),有時大人點一下他也是愛說不說的,常讓我無法了解他的上課狀況,擔心這樣會延續到以後小學中學,有問題回家不說,怕會造成更大的問題。所以想請教,我應該從現在就讓他養成回家主動分享上課內容的習慣,還是就讓他「獨立」呢?

許多父母都有相同的想法,想要了解孩子在”家庭”生活之外的所有一切,尤其是尚未具有獨立行為能力的孩子。在孩子尚未完全具有獨立行為能力之前,的確會讓父母有許多的擔心,擔心孩子的學習、行為及社會適應,而孩子在第一次離開家庭探索世界時,他最需要的即是父母的信任及支持。


父母在擔心之餘,需要與孩子討論他的新經驗,而孩子想要與父母分享經驗的動機,來自於他之前與父母的談話經驗:當他告訴父母他的經驗及想法時,父母是否願意傾聽並給予同理及無條件的關懷與支持?若他的經驗常是正向的,則他會將父母當成說話、分享的對象,因此也會常與父母分享他的所有新經驗及想法,但若他的經驗是負向的,或是無法完全得到父母的正向回應的,則他自然不想與父母分享太多。


當父母期望學齡前的孩子可以養成與父母分享經驗的習慣,在此有以下的建議:


1.當孩子跟您說話時,給予注視及立即的回應,讓他了解您是重視他的。


2.當孩子告訴您他的經驗及想法時,不要馬上理性地告訴他其中的不合理處,而是先聽他說完(傾聽),同理他的情緒及想法,並鼓勵他可以與您分享,之後,再與他共同討論。


3.若您覺得孩子不與您分享,有可能是因為孩子受限於他對於問題的理解及思考,因此,您可先以提出具體問題詢問的方式,來了解孩子的生活經驗。例如,想知道孩子在畫畫課做了什麼時,問孩子「你畫了動物嗎?」比問孩子「你畫了什麼?」更能引發孩子的回應。


根據 Erik Erikson 的發展階段,四∼六歲的孩子其主要發展任務是「主動及積極進取」,而在此階段需要的是成人對其行為及努力可以給予鼓勵及支持,如此孩子則可以順利地發展出「主動性」及「積極進取」的態度;因此,在此階段的父母必須逐漸給予孩子獨立活動及思考的空間,並適時給予鼓勵及支持,如此對於孩子未來的自我發展將有莫大的助益。(柯乃綺 臺安敦南心智發展中心技術長、臨床心理師)

本平台服務提供的資訊旨在協助家長釐清迷思,不能取代實際醫師問診與專家當面諮詢,若您仍擔心孩子的問題,請務必帶孩子實際就診、或尋找諮詢,切勿耽誤就醫時機。

分享你的想法,送親子幣

留言

NEW!試試看最新的親子貼圖

  • 讚
  • 謝謝謝謝
  • 大推大推
  • 借分享借分享
  • 啾咪啾咪
  • 有啟發有啟發
  • 苦惱苦惱
  • 哭哭哭哭
  • 感謝感謝
0則留言
相關問答

雜誌訂閱

親子天下Shopping

您的發問已送出,專家會盡快回答,感謝您耐心等候。我們會寄發通知email;或請您時常登入會員區,確認專家是否回答了唷!


請您為這次的「發問流程」評分?

目前問題的「分類」,您覺得:

送出

您想刪除發問的原因是?

已經知道答案
透露個人資訊
不想問了
其他原因
刪除問題
HashTag 檢舉