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楊老師您好, 大女兒幼兒園中班, 不愛和人打招
年齡:3~6歲
分類:情緒/心理
楊老師您好,

大女兒幼兒園中班, 不愛和人打招呼.
每天早上去幼兒園, 見到老師同學都不說早安, 即使老師都會先跟她道早安.
放學回家, 提醒她跟老師同學說再見, 有時候會說, 常常都不願意說.

這些都是天天見面的老師和同學, 大部分的老師和同學都從幼幼班起就認識了.
問她為什麼不打招呼, 答案有:
1. 我沒看到
2. 我有點害羞
3. 我忘記了

即使我事前再三說明打招呼很重要, 可以讓人快樂, 別人也會更喜歡她, 她仍然不打招呼, 再怎麼提醒都沒有用, 好像是在勉強她, 到底她在想什麼?
很明顯的可以感受到媽媽的用心,想幫助孩子改善人際關係的心情,也和孩子有了很多的討論和教導。其實孩子也很棒,告訴你她沒打招呼的原因。

中班的孩子面對同學老師沒有打招呼,首先要排除最近是否遇到壓力或人際上的挫折,可以側面觀察或和老師同學聊聊,了解一下最近孩子的狀況,再幫助孩子處理情緒和壓力。

除此之外,孩子的氣質很可能是主要的原因,比較害羞或慢熱的孩子,很容易在面對人際互動時會有不說話或不打招呼的情形。

要幫助害羞或慢熱的孩子面對人際關係的壓力,妳可以試試這麼做:

1.先不要求孩子一定要打招呼,只要孩子能看向對方有眼神的互動接觸,就鼓勵孩子。
2.即使是跟同學接觸,也要先跟孩子預告可能會遇到誰,或預留較長時間讓她調適。
3.開始不要同時有多種的陌生事物(如環境+人)要孩子接觸,要逐漸增加。
4.在家先以遊戲的方式進行角色扮演,並示範和對方互動的方式,再讓孩子練習。
5.平時跟孩子演練「打招呼時害羞緊張」的情緒因應策略,像是轉移注意力、深呼吸放鬆…等。
6.爸媽可以自然的先和對方打招呼,等孩子比較放鬆,再逐步引導孩子用眼神、動作、或語言和對方互動。

幼兒面對人際關係時的行為,受氣質的影響很大,每一種氣質都有優點和弱點,關心孩子的感受,告訴孩子她的優點,也幫助她運用策略面對自己的弱點,孩子的人際關係會越來越好的。

你也可以參考下面的文章:

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