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小孩前後反應不一
年齡:1~2歲
分類:育兒照護
您好,我想請問我下面的行為及小孩的反應。
今天小孩讓我生氣到脫口說出我不理他要出去外面,他也很率性的跟我說掰掰,我說你確定我就出去了喔!
之後他就點點頭還一直跟我說掰掰;
之後當我踏出去關上門之後,我就聽到他在裡面一直大哭大喊媽媽,過兩分鐘我進去後,他叫我走開~
我再次跟他確定我出去後不能哭 我也不會進來了喔,他又跟我點點頭~
當我再次出去後,依舊聽到他大哭大喊媽媽,這次我隔了三分鐘才進去,進去他就抱著我一直哭

我想請問為什麼小孩會這樣,是不是我對他太嚴厲讓他覺得沒安全感之類的呢
在問題中,可以想像當時應該是孩子應該是有一些行為讓媽媽覺得應該改變,而小孩在當下並未順從,因而媽媽就生氣地想要讓孩子知道不順從的後果,這樣的情形下,就跟孩子形成了拉鋸戰,對於媽媽而言,「說到做到」是一個當時的難題,因為大多數的媽媽都知道秉持著說到的規則就要執行到底的原則,擔心讓孩子學習到了負向的行為,因此,當媽媽說要出去,不理會孩子時,當下原先可能期待孩子因為知道事情的嚴重性而願意妥協,但當下孩子並不願意妥協,媽媽也被迫必須要執行所說的後果而出了房間,接下來孩子所表現出來的情緒其實並非因為「反應不一」,而是直接反應了當下的情緒,其中的情緒包含了前面與媽媽的衝突和對於媽媽的「處理」帶來的生氣情緒,又夾雜了一些因為媽媽離開房間的焦慮情緒,雖然媽媽當下給予孩子一些機會,但由於孩子當下的情緒反應並未平撫,更會出現矛盾的情緒行為。

孩子的情緒發展與平撫的能力其實與其年齡很有關係,若是年紀較小的孩子,情緒的表達較為直接,同時持續的時間可能有會比較長,加上自我平撫的能力仍不成熟,因此,在情緒的當下,大人運用說理的方式希望孩子能夠了解「情緒穩定」與「媽媽就不再出去」的關聯,且能夠馬上就安撫情緒的能力可能是明顯有限的,加上在有情緒的狀態下,要能夠運作其理性思考能力是較為困難的,因此建議爸媽在面對孩子的情緒時,要「安撫情緒」先於「處理問題」,讓孩子的情緒穩定後,再來重新思考或是討論問題解決的方式。

另外,在教育孩子的過程中,父母仍是需要有穩定的規則,對於孩子的正向行為的建立才能夠有較好的影響,在此狀況下,當爸媽在面對孩子的一些行為時,可以多觀察、了解孩子不易被規範、說服的可能原因,再給予一些處理之前,若是先引導孩子解決所堅持的原因,就不見得需要使用「處罰」的方式來與孩子拉鋸,對於親子關係也會較能建立正向的基礎。

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