匿名
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上課注意力較不容易集中
年齡:3~6歲
分類:兒童心理/心智
目前小孩讀小班,老師反應他上課專注力較不集中。
例如:老師已幫他安排了較角落的位置,他仍會從桌子下鑽出...
老師在跟小朋友互動拍手,他會與旁邊同學聊天(但同學的注意力是在老師身上跟著老師拍手,沒有回應他)
老師都要叫上三次以上他才會去動作,在家亦是如此。
問他剛剛我們說了什麼,他都回答得出來(明顯是有聽到但沒立刻動作),選擇想聽的選擇想做的才做。
他是沒有其他的發展緩慢的狀況,語言、動作等的都正常甚至有比較早熟。
家裡有一個一歲半的弟弟,他會去模仿弟弟的一些我們說不能做的事情。我們是盡量公平,跟他說不可以做的事情,弟弟相同的也不能做。所以兩個都會處罰!因為不想讓他覺得我們不公平。
老師是在找方法可以讓他立刻與老師的指令有回應的。
是覺得他應該不是過動症的小孩,純粹自我主觀和意識較強,一直在測試我們的底線。
我是想確認他真的不是屬於過動症的小孩嗎?還是需要大去醫院評估比較準確呢?
謝謝
根據媽媽的描述,可以從兩個大方向思考,一是否有注意力不足/過動症,二是動機與配合度不佳。從一的角度分析,症狀包含注意力不足、過動,一般多有前者症狀或兩種合併症狀,可自行搜尋相關資訊與行為表現。從二的角度,則需收集較多資訊才得以釐清造成孩子目前狀態的原因,以下提供幾個常見的可能因素:親子關係不佳、吸引他人注意、環境要求太難等,但因行為的多樣化,仍建議需到醫院由門診醫師安排,進一步接受心理評估,以評估孩子的注意力與行為分析,了解目前狀態的發展與成因。

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