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獨生子女如何與人互動?
年齡:1~2歲
分類:情緒/心理
小孩快二歲,平常由阿公阿嬤帶。他超怕生的,特別害怕家裡以外的室內空間。每逢假日帶他去社福館,每次都哭鬧說要回家,進去一小時就哭一小時。阿嬤每天會帶他去戶外散步二次,假日我們也都帶他外出走走,遇到人群時都還好,但只要有人主動和他說話,就會哭著說要回家。玩溜滑梯時,只要有其他小朋友過來,他就會吵著要回去,不太喜歡和陌生人互動,但在家裡又活潑好動。家中只有他一個小孩,平時?有和同年紀小朋友互動機會。但快二歲了,還這麼怕生,不知該如何改善?

根據研究顯示,沒有手足並不會讓孩子的發展有不良影響。輔仁大學兒童與家庭學系主任陳若琳指出,獨生子女甚至比有手足的孩子更有自信、懂得獨處且具創意。



若能提供適當的資源,獨生子女在沒有手足爭吵、資源充足的環境下,反而具備非獨生子女所沒有的優勢。



原則一 創造多元的同儕互動 經驗


陳若琳建議,在孩子未進幼兒園前就幫他找玩伴,平日邀請有孩子的親友到家中聚會、一同出遊。或者是到鄰近公園的遊戲區讓孩子與其他小朋友互動。



人際互動需要練習,不要覺得年齡近才能玩在一起,重要的不是年齡差距,而是他們玩時創造出來屬於孩子的世界。在互動的過程裡,孩子學會分享、妥協與互助。



原則二 不要給太多


無論是有形的物質或無形的愛,父母總想「給孩子最好的」,加上家族其他成員也可能將所有的關愛和眼光放在孩子身上,使他從小活在放大鏡中。



陳若琳強調,父母要常常提醒自己,適時放手,不要過度照顧、干涉孩子,必要時創造「匱乏」的體驗。打點好一切只會讓他失去練習和成長的機會。尤其到了青少年時期,更是孩子學習獨立的關鍵。(以上資訊摘自親子天下第4期)

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