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教師要如何引導父母,讓孩子有機會嘗試風險和失敗?
年齡:3~6歲
分類:管教、情緒/心理
教育學研究證實,大多數的冒險行為形成於兒童時期。但是當父母看到孩子的皮膚上又多了一處小傷口時,就會開始責怪孩子的不小心;卻不知這傷口是他用勇氣和不怕失敗的精神換來的鼓勵。請問,當一位教師要如何以委婉、不會引起誤會的口氣,來引導父母,讓孩子有機會嘗試風險和失敗呢?

父母看到孩子身上的小傷口,如果是責怪孩子不小心,問題還容易克服;比較不理想的情況,則是責怪老師沒照顧好學生。每個孩子都是家裡的寶貝,家長把孩子放在手心呵護,身為一位老師,需先同理家長無法忍受孩子受到任何傷害的心情。而教育理論和研究的發現,則是支持老師設計體驗學習課程,透過主題教學讓孩子有機會嘗試風險和失敗。


為避免家長疑慮,教師在體驗學習課程設計階段要注意幾個重點:1.目標明確,避免為體驗而體驗;2.計畫周詳,做好安全措施,允許特殊例外;3.以有效方式與家長分享教學成果,讓家長看見孩子的成長。另外,課程實施前要做好兩個工作:1.與相關行政單位充分討論,獲得支持;2.透過家長集會,事先與家長溝通,形成共識、排除疑慮,必要時請求家長支援。課程實施階段,教師需隨時注意孩子身心狀況,保持高度警覺和應變能力。課程實施後的教學省思,則是教師檢核教學成效和說服家長支持下一個活動最有效的利器之一,勇於分享讓教師創造下一個機會。


教育是非常專業的工作,兼顧理論與實務是必要的,隨著社會變遷,教師無法單獨面對所有挑戰,聚焦在孩子學習成長,與教育夥伴(家長)合作是成功的基礎。(蔡玉對 台北市義方國小輔導主任)

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