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如何用 「蒙特梭利」教養法培養孩子?

編者的話:科技翻轉中國教育,「哇!」 和 「然後呢?」


編者的話:科技翻轉中國教育,「哇!」 和 「然後呢?」

劉潔萱攝

去年下半年,我們看到中國正啟動激烈的教育改革,引進科技改變中小學生的學習方式,今年更看到台灣高中生新選擇「出國念大學」,這些焦慮和壓力:如何從台灣的觀點來報導中國在中小學教育的投入,並且指出可能的方向?

在未來,同樣說著中文,但接受不同思想教育的孩子們, 會有什麼火花呢?請見《科技翻轉中國教育》>>

二○二七年,我家現在讀小學四年級的老二該念大一,那時,台灣最緊密的鄰居—中國,據國際貨幣基金組織(IMF)推估,將超越美國成為世界經濟第一大國。中國每年的新生兒人數,是台灣新生兒人數的九十五到一百倍,同樣講中文,他們,未來就是我們小孩的同學、同事、競爭者或是伴侶……

去年,我們看到中國正啟動激烈的教育改革,引進科技,改變中小學生的學習方式,決定做中國教育現場的深度報導。媒體中心的同事們在還沒開始採訪前,先固定開讀書會,文字記者、攝影記者、美術編輯,花了三個月,共讀四本關於中國互聯網科技發展、社會變遷、家庭與教育專書,建立共識、也交換更多疑問。

我們不斷反問自己:「為什麼要報導中國的教育趨勢?」「我們希望讀者看到什麼?」過程中,我們看到聽到,有同事念國中體育班的兒子說:未來想去中國踢足球;有同事的親戚,考上台灣教師資格後,去台商學校教書;受訪者中,好幾位知名老師和校長都被詢問過:「要不要去中國發展?」

今年年初至今的大學招生新聞,不可忽視的高中生新選擇「出國念大學」,更讓我們感受到焦慮和壓力:如何從台灣的觀點來報導中國在中小學教育的投入,並且指出可能的方向?

《親子天下》總主筆賓靜蓀,採訪過美國、矽谷、芬蘭、日本、德國……看到北京教育現場的發展,心中不停「哇!」在台灣教育現場還在鼓吹的關鍵字,北京的中小學已在學校實踐。政府強力主導、民間緊緊跟上、全球資本追逐,「『但然後呢?』教育創新目前都是『非法』的,到底,政府會讓你發展到什麼程度?」賓靜蓀說出無所不在的控制。

這個封面故事我們有五位記者,分別到了中國的矽谷—北京(見七六頁);還有實驗教育基地、一帶一路的起點—成都(見九八頁);更深刻感受到台灣教育生態多樣性的珍貴(見一一六頁)。

五月是母親的月份,有兩個特別企劃獻給媽媽。調查報導「母嬰親善為何反讓媽媽壓力大?」我們看到醫院為推動績效導向的母嬰親善政策,反而讓新生兒母親倍感壓力(見二八頁)。到底媽媽和寶寶需要怎樣的支持,度過人生中這段艱難的身分轉變。生活版也有四個媽媽「逆襲」的故事(見一二八頁),她們成為母親,但是仍不放棄自己的夢想。

五月號的《親子天下》也是雜誌的第一百期,一百,是個值得慶祝的數字,也是一個可以反思與回顧的里程碑。我們走了十年,走到一百期,《親子天下》的老朋友們,孩子從寶寶長成青少年,或從小學走入大學……一百期開始,《親子天下》雜誌再度回到十年前創刊時雙月刊的出版節奏,我們將挑戰紙本以外,更多不同的內容呈現方式,會在不同的地方以不一樣的面貌和老朋友、新朋友見面。謝謝讀者們一路陪伴,我們繼續一起探索。

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