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過來人家長提供實用建議:走入實驗教育前,必看12關鍵問題


過來人家長提供實用建議:走入實驗教育前,必看12關鍵問題

插畫│陳完玲

別以為實驗教育只是在幫孩子選學校,考慮選擇實驗教育時,也是父母自己人生實驗的開始,十二個問題,幫助家長確認是否該走這條路。

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選擇實驗教育、走一條和多數人都不一樣的路,除了探索是否適合孩子,更多時候,父母得先花時間說服自己。

目前看起來,各種實驗學校百花齊放,政府的政策也偏向開放和支持,但目前多數在「實驗教育三法」通過後,才成立的公辦公營實驗學校和公辦民營實驗學校,最資深的也不過才掛牌兩年多。多半的學校,都還在準備和學習的狀態。課程改變的幅度不大。

若家長考慮的是體制外的學校,不管是公辦民營的學校、機構、團體或是自學計劃,那就會是更不一樣的一條路。建議父母可以從外部觀察和自己的內心探索,兩個方向同步的進行。

決定要踏入實驗教育之路,父母一定要給自己一點時間,帶著孩子選擇、看學校。學校到底要怎麼看?

 實驗學校怎麼選?看外表

❶ 看學校功課表。

每週功課表的科目上課時間和時數,是第一步觀察重點,若是功課表基本架構和公立學校相同,就可以判斷這個學校「實驗」的步伐還比較緩慢,可能才剛剛開始。目前多數的公辦公營實驗學校,幾乎國英數社自等主科,基本的課程結構與時數都和體制內的公立學校一樣,才剛開始利用彈性課程或是社團時間,設計有實驗感的特色課程。

❷ 看學校行事曆。

進階一點的實驗學校,在學校的學期和上課週數會有不同的規劃,背後則是對於課程規劃的想法。目前有許多華德福學校或是公營實驗學校,都從過去的兩學期制改為四學期制。學校也會放春夏秋冬假,每一季有不同的大型主題課程。從這些課程可以看出學校辦學的理念以及課程規劃的能力和資源。

更成熟的實驗學校,每班、每學期、甚至每一個學生都可能有不同的課表和上課規劃,學生跑班或是換不同的教室場域上課,是平常的生活樣貌。

插畫│陳完玲

但也不一定課程表愈特別、愈複雜就愈好。愈是客製化的課程表,需要更多的老師和教學資源,還必須配合學校的卓越行政管理能力,才能靈活有效率的調動課程。有時太複雜的課程可能會淪落為理想,無法在現實的法令架構和經濟條件中落實。

譬如,去年因為學校爭議登上新聞的宜蘭人文中小學,就是因為學校的辦學者非常追求理想,希望每一個班的學生都有客製化課程,也追求尊重學生的選課自由,到最後,課程的管理和費用收支和部分家長有爭議,造成遺憾。

❸ 學校有沒有選修課?哪些課和學校的教育主張相符?

到了比較高年級甚至中學階段,則要研究學校有開多少選修課?範圍夠廣、夠多元嗎?開選修課的能力,最能反映一所學校教師團隊的專業程度。

❹ 觀察教室的樣子,譬如,課堂座位和學生組成。

教室的課桌椅的排法,其實反映了這間教室老師的教學方法。還是傳統排排坐嗎?是傳統的分年級上課?或是混齡依照學生的能力和興趣再分組?

若是回到學生本位的學習思考,為了開出更符合學生需求的課程,有不少實驗學校會打破年級的界線,讓學生混齡分組學習。

 ❺ 看校長或主事者和老師契合度。

一所實驗學校,一定要有一個核心的理念。目前公辦實驗學校,幾乎都是由教育處指派或是由有熱情的校長發動,因此選擇實驗學校時,應該關注學校校長和老師的關係,校長是否已經可以和老師形成有默契的辦學團隊,學校老師談起課程規劃是不是有熱情有想法?校長對於學校的發展計劃是不是有具體的規劃。

若是要換校長,或是新校長上任,則需觀察接任者是否抱持相同理念,是否能延續?

 ❻ 學校是否資訊透明,樂於對外溝通。

實驗教育機構或是團體的創辦團隊,必須具備喜歡且擅長溝通的特質,因為父母進入一個完全不同的領域,在過程中會有許多的不確定和疑問,一個善於溝通的主事者,可以不斷的溝通,把大家的懷疑形成更堅定的共識。把家長帶進來成為辦學的力量,而不是對立者。

 ❼ 有無開放試聽和試讀?

多數實驗學校會鼓勵甚至要求學生一定要先試讀,再決定是否要進入。多數的學校也都開放旁聽和試讀的機會,請不要放棄一定要親身體驗看看,感受學習的節奏和老師的教法以及同儕相處的文化是不是適應。對於沒有開放試讀的學校,可以暫不考慮,也不用覺得太遺憾。

❽ 學校或校長個人是否有粉絲頁或網站,可以關注動態和公開活動?

因為實驗辦學團體通常不大,跟隨粉絲團或是網路動態,可以第一時間理解學校哲學,也可以觀察和別人互動的態度。掌握學校公開活動的動態。

除了想要選對學校,從外觀察找出最適合的學校,更應該要往內問問自己,是不是準備好有足夠的心理耐受度,走一條不同的路,下面的問題則是要誠實問自己:

 實驗學校怎麼選?問自己

❾ 實驗學校銜接充滿不確定,能面對嗎?

首先就是要面對和接受,以後升學銜接會有許多不確定。目前全台灣實驗國小已超過六十所,但是實驗國中和高中職階段的實驗學校都非常少。升大學管道,從今年開始納入特殊選才,不看學測成績,去年共開放五百五十五個名額。展望未來一定會有更多的實驗國中、高中職和不同的大學入學管道。只是這些發展也是正跟隨著你的孩子成長一起增加和變化,你還看不到別人的經驗,自己就會是先鋒。

所以,學校銜接就會是一個不確定性,你可以忍受嗎?還是覺得機會無窮?

❿ 是否習慣關注新資訊,關心變動的教育環境嗎?

社會環境變化很快,教育也是,新課綱脈動,升高中大學的入學方式和考試方法年年都在變。每一所學校也都在發展自己的特色和各種學習機會,民間團體和企業的機會也很多元,高中大學生的海內外實習、交流計劃更是五花八門。

若是有興趣發掘,會看到機會非常多,下一代的升學路不必是直線,也可以是彎彎曲曲的途徑,遇到更大的寶藏。

⓫ 學校可能「會倒」、或是中止實驗計劃,能接受嗎?

實驗教育最重要的就是人和資源,若是政策異動首長換人或是校長轉調,政策的優先順序不再是實驗教育,有可能實驗計劃就中止喊停。譬如北市影視音學校的基金來源是台北市文化局基金,今年初,議員審預算時就曾經揚言要把預算刪除。或是去年宜蘭的人文國中小、也被教育處決議要提早終止契約。這些變動都很可能讓學校消失或是轉變,未來也有可能發生在其他的實驗學校。

 沒想到,卻很重要的事……

⓬ 你和另一半對於孩子體制外的冒險有共識嗎?

除了前面的十一個問題,一個家庭選擇踏入實驗教育,其實改變的不只是小孩的學習方式,而是一整個家的生活節奏和價值。

你和你另一半的親密關係,很可能因為孩子走入實驗教育起了大的改變和衝突。每一個走出體制的家庭,都曾有過無數次的溝通、掙扎與徬徨,父母兩人來自不同的原生家庭、有著不一樣的成長背景,對教育也常有不同方向的堅持。爭吵、冷戰是常見的事,最後能否克服歧見、取得共識,是每一個家庭裡最為難的功課。

「我和先生很少吵架,但每次吵幾乎都是為了女兒的事」,在出版社工作的林小姐,十六歲女兒心心(化名)高一休學,在家自學一年,一路走來的過程,「就像做了一場惡夢」。

心心上了國中後因為數學成績太差,漸漸對學習失去興趣。高中好不容易靠著新北市的「優先免試」計劃,進了理想中的高職,但才上了一學期,就發現課業跟不上,原本喜歡的畫畫,作業卻交不出來,好幾個科目都不及格,只好先辦了休學。

這卻是父女、夫妻關係引爆的起點。

心心的爸爸一方面擔心女兒的前途,另方面也常覺得「看不下去」女兒不上學,成天待在家中好像無所事事,更對女兒辦休學的決定不以為然,經常在言談中責怪媽媽太縱容了,才把女兒寵成這樣。幾次嚴重衝突過後,心心的爸爸接受了女兒可能無法再回到體制內,但不是因為不努力,而是找不到適合她的學校,因此也開始認真幫女兒找出路,最近找到了一個日本動漫集團來台開設的實驗性質團體,雖然學費昂貴,但女兒決定先去打工賺錢,爸爸也同意贊助,只要孩子肯學習。

自學媽媽唐美晶是另一種典型。

唐美晶的一雙子女分別是十六歲和十三歲,從來沒有上過一天學。

原本是設計師的唐美晶因為兒子一出生就極難帶,全天候黏著她,只好「暫時」離開工作,全心全意帶孩子。後來接觸到一些自學團體的家長,她很認同「全人教育」 的理念,自己在家裡教,但首先得面對的是先生的疑慮,和娘家媽媽的反對立場。

家長自己能教些什麼,和只靠爸爸一個人的收入夠不夠,是家庭裡必須審慎考量的兩大因素。「我就把附近幼兒園的課表攤開來分析,哪些我可以教,哪些要帶去外面找老師上課、找協同教學資源的,全部講給我老公聽啊,」唐美晶靠著理性、完整的計劃說服了先生。

至於家中經濟,在唐美晶心中,孩子的教育比什麼都重要,即使要她犧牲一點物質享受和個人自由,她也心甘情願。

在選擇不同的路之前,先和另一半有共識,對於未來的風險和不確定有一點想像,有支持和信任,才能支撐這場冒險。

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