【可能圖書館】王文華:讀圖是社會科很重要的事──給台灣孩子的地圖書


【可能圖書館】王文華:讀圖是社會科很重要的事──給台灣孩子的地圖書

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讀圖是社會科很重要的事,要把現實上的地理歷史風貌放進圖上,又能讓人一眼讀出上頭的知識,必須具備化繁為簡的功力;相同的,別人畫好的圖,你要有能力認出來,利用它來認識一個地方,對孩子們來說,其實頗有藏寶圖的趣味性在。

我在一個不山不市的小學教書,教的是社會,可惜的是家長很少有機會帶他們出去遊山玩水(家長說常說,就算有那種美國時間,也沒那種美國錢啊),學校的戶外教學一年一次,我只能儘量利用這一次,把課本上的景點加進去。

最近,發現兩本很棒的地圖書,第一本是陳又凌的《台灣地圖》,第二本是《12個插畫家的台灣風情地圖》

讀圖是社會科很重要的事,要把現實上的地理歷史風貌放進圖上,又能讓人一眼讀出上頭的知識,必須具備化繁為簡的功力;相同的,別人畫好的圖,你要有能力認出來,利用它來認識一個地方,對孩子們來說,其實頗有藏寶圖的趣味性在。

陳又凌的《台灣地圖》,它彷前幾年很紅的《地圖》那本繪本,然後按縣市去描繪台灣每一個縣市的地圖,看一本書,等於把台灣每一縣市都逛過一遍,我初拿到這書,先看的是自已生活的地方,例如台東,我在那裡讀研究所,住過幾年,書裡除了介紹大台東外,也把台東市拉出來,仔細標出著名的景點,很詳細,很有趣,不像一般地圖硬梆梆。

第二本《12個插畫家的台灣風情地圖》由十二位插畫家合力完成,前半部是由插畫家們各自畫出他們眼中的台灣,分門別類,有的以燈塔為主,有的以水果為主,還有一篇以台灣各地早餐做介紹,有趣吧?後半部是插畫家畫出他們生活中的台灣某一個區域,像東部海岸山脈,台中著名小吃街等等。

第一本書一個人完成,風格統一,有系統,很深入。
第二本書十二個人來做一件事,有的詳實,有的寫意,很多元。

對成年人來說,對台灣基本都有一定的認識,那孩子呢?

上課時,我讓小朋友看看這兩本書,按我私下認為,他們很少出門玩,應該對這些地圖很陌生,沒想到哦,我們班的孩子很快就在地圖裡尋起寶來。
「這裡我去過。」
「啊,這裡我也去過。」

基本上好像大家都很了解,問他們怎麼如此清楚,我們班的3號說:「我常跟阿嬤去進香啊。」
很多孩子跟著點點頭,七嘴八舌的說:
「沒有三太子宮。」
「也沒有玉明宮。」
「埔里的中台禪寺也沒看到。」

那一瞬間,我突然發現,對厚,以我們孩子對宮、廟的了解,書裡少了一幅台灣常民的地圖嘛,地圖不該只是課本上的地圖,地圖更該是他們的地圖。

「好可惜哦,我去請出版社下回加一幅好了。」我開玩笑的說。
「不必啦。」
「難道就這麼算了?」我問。
「老師,我們可以自已畫啊。」他們說的理所當然。
「我們也可以畫自已家的地圖啊。」女孩子說得更理所當然:「我們可以畫得更仔細。」

唉,我真是沒想到,一張地圖,能帶出孩子們這麼強烈的進香記憶與濃烈的家鄉情懷。

很開心介紹這兩本地圖給大家,當然,加上原來的《地圖》,三本書成了一個很棒的引子,在上社會時,很容易讓小朋友去討論,去研製,最後以畫出自已社區或家鄉的地圖做目標,那就太棒了。

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