歡迎回來!

我們準備了親子幣小紅包要送給你!

  • 勾選2個喜歡的活動
  • 送出,立即登入領取親子幣100點
  1. 學校教育
  2. 親子教養
  3. 健康
  4. 閱讀
  5. 購物消費
  6. 玩具
  7. 桌遊
  8. 童書
  9. 教育書
  10. 戶外活動
  11. 旅遊
  12. 藝文活動
  13. 料理
  14. 優惠訊息
  15. 折價券
  16. 紅利點數
  17. 現金抵用
  18. 第二件折扣
  19. 進修
  20. 社群活動
  21. 投資理財
親子天下X博客來電子書專門店開幕慶!

孩子沒有學習動機≠懶惰──了解三大因素,克服學習挑戰

作者: 楊俐容(親子天下出版《青春期,SOS!:給青少年父母的情緒、學習、教養對策》)
孩子沒有學習動機≠懶惰──了解三大因素,克服學習挑戰
shutterstock

學習是一輩子的事, 唯有掌握關鍵的青春期、提供成長的滋養,孩子才能夠遊刃有餘、快樂歡喜的享受學習。父母如何幫助青春期孩子驅動心智,邁向成功的學習之路?

科學夏令營的教室外,一群等候孩子下課的家長聊起天來。

家長甲說:「我的孩子很用功,成績也一直相當不錯,不知道為什麼上了國中之後,一樣的努力卻無法得到相同的成果。看他每天花好多時間念書,成績卻始終無法提升,人愈來愈沒自信,情緒也愈來愈低落,真是令人心疼又心急!」

家長乙跟著說:「我的孩子啊,只要願意多花一點點時間在功課上,成績就可以大幅提升,偏偏他每天關心的都和功課扯不上關係。只要是有興趣的課外書或事情就一頭埋進去,但一碰到課本、習作、評量,他就煩躁不已。老是抱怨我們一點都不了解他,只會給他壓力。他最常說的就是:『你們大人只在乎成績』、『讀那麼多書將來又不一定用得到』、『不念書還不是一樣可以成大功、立大業』,不知道要怎麼做才能讓他了解課業的重要。」

家長丙嘆了一口氣:「唉!聰明也好、用功也好,至少你們的孩子都還有優點。我的孩子,老師說的他有一半以上聽不懂,對學習一點興趣也沒有,一天混過一天。真擔心他自暴自棄或學壞,更擔心他將來沒有一點競爭力。想到未來就替他擔心,不知道怎麼幫他才好?」

家長丁在一旁聽了不禁暗自慶幸:「我家這個孩子從小就對學習充滿興趣,上了國中之後更像開了眼界一樣,每天回來都興致勃勃的轉述老師上課時提到的一些新知識。談到社會事件,他還會引用公民課學到的知識去描述與解析。想來我真是太幸運了!」

影響學習的三大因素

許多父母面對孩子學習成就低落、缺乏動機,首先就歸因於孩子太懶惰、沒有學習意願。事實上,「懶惰」、「沒有學習意願」不是先天特質,我們不應該先責怪孩子,反而應該先撕去強加在孩子身上的「懶惰標籤」,再思考:是什麼阻礙了他的學習表現。

影響青少年學習的因素頗多,其中相當重要的有下列三項。

願不願學:學習動機原本是天性

好奇,是最可貴的求知原動力,也是每一位孩子與生俱來的慾望。大部分的孩子在剛上小學時,對學習幾乎都充滿渴望:上起課來生氣蓬勃,表現出很願意去發現、探索以及創造的態度。這種動機在經過學校教育的陶冶之後,理當轉換成對知識與技能的探索,並進一步成為各種嘗試、探險、發明、創造的行為。

然而,孩子長到青少年階段時,我們卻發現,只有少數人能夠享受從無知到知、從不會到會的過程,樂於接受各種智性的挑戰。學習動機較高的青少年努力追求能力的拓展與心智的成長,並且從日益增加的能力與責任中提升了自信與自尊。他們神采奕奕的面對各種學習的挑戰,為達到所設定的長期目標努力不懈,碰到挫折或困難時則多半能夠堅持到底,以更努力的方式來克服。

遺憾的是,其他多數的青少年或因挫敗經驗太多、或因受到不利學習的環境因素誘惑、不甚愉快的學習經驗中(如學習焦慮、考試焦慮),逐漸為自己或他人貼上能力不足的標籤,或者因為無法體會樂趣而視學習為畏途。早年的學習動機與成功期待,成為未能實現的願望,也使得他們在國中之後的學習路程崎嶇難行。

能不能學:認知成熟度每個孩子不同

依據發展心理學家皮亞傑(Jean Piaget)的認知發展理論,一個人的認知能力大約在即將進入中學階段時,會從「具體運思期」轉化為「形式運思期」,產生本質性的變化。根據皮亞傑的理論,所謂的具體運思期,七至十一歲的兒童能藉由具體
的操作經驗做合乎簡單邏輯的思考。例如:加減乘除可以透過實際的物體如綠豆來理解,但無法針對抽象的事物或一連串相關的想法,整合成一套完整的理論。

十一至十五歲的青少年進入形式運思期,思考不再受具體經驗或現實世界的限制,可以抽象的超越時、空、地,運用符號來進行純粹象徵性的、假設的、可能的思考。例如:因數或因式分解不容易透過實務操作來理解,而需要抽象的數學思考。形式運思是進行科學探究所需的基本能力,也是由兒童的思考邁向成人的思維最重要的因素。一般中學的課程,尤其是科學的教學設計,多半假定孩子已具有這項基本能力,但事實上認知成熟的時間就像長牙的時間一樣,在一定的範圍內,每個孩子的發展速度不必然相同。

而除了心智本身的發展之外,小學階段的基本能力是否精熟、相關的社會與自我調節的技巧是否發展得當,也都會影響形式運思能力的發展,並進一步決定了青少年能否順利從國小課程銜接至國中教育。有些研究甚至發現,絕大部分邁入國中的孩子在認知上並未達到形式運思的階段,也難怪國中之後的學習困難重重。孩子能不能學,還牽涉到一個經常受忽略的因素:經驗背景。相關研究發現,不同社經背景的孩子,所擁有的生活經驗與社會資本也有所差異,也會造成孩子在學習成就與學習風格上有所差異的影響。

會不會學:孩子不是懶惰或不能學,只是沒學會策略

每個孩子都想考試得高分,贏得師長的讚賞;每個孩子當然也都想成為聰明伶俐的小孩,老師一說自己就懂。沒有一個人希望自己被貼上「懶惰」或「學不會」的標籤,孩子老是學不會,可能根本問題在於,他老是用同一套方法學習或進行理解,使得他的學習生產動能受到很大的局限。

這種孩子需要對症下藥,教導他建立學習習慣、運用良好的學習方法與策略,做好時間管理等。一旦用對方法,學習狀況與成就將會有大幅度的進展。

▲孩子沒有學習動機≠懶惰,學習動機的內涵比我們想像的複雜!

作者簡介|楊俐容

台大心理學研究所畢業,熱愛兒童、鍾情心理學,對於年輕時「讓世界更美好」的理想始終無法忘懷。有一對獨特可愛的父母,一個自認為是天作之合的配偶,兩位個性鮮明的寶貝女兒。從事過兒童、青少年、婚姻諮商工作,目前致力於社區營造、學童 EQ 教育與普羅大眾心理學教育工作,也是《親子天下》雜誌創刊之始便深受好評的「家有青少年」駐站專欄作家。專長領域為:團體帶領、親職教育、情緒管理、兒童青少年發展、人際溝通、兩性關係等。

*本文摘自親子天下出版《青春期,SOS!:給青少年父母的情緒、學習、教養對策》,未經同意請勿轉載

延伸閱讀:

認識青春期──三招青少年教養絕招

父母在孩子生涯探索時應該做的事──放手、尊重與支持

如何成為孩子的生涯嚮導?生涯探索三大方向

青春期,SOS!:給青少年父母的情緒、學習、教養對策

  想要了解你家青春期孩子的內心世界,就讀這一本! 角色從保母轉型為顧問,課題從情緒管理到課業學習,本書提供你「剛剛好的陪伴」之道!   孩子年幼時像個「甜蜜寶貝」,天天繞著你、睡前會親親......

您覺得這篇文章...

分享你的想法,送親子幣

0則留言/看更多留言

我想留言

選校 私立、實驗學校選擇必備教戰指南

私立、實驗學校選擇必備教戰指南

選校 全台4000+學校特色資料庫免費查詢

全台4000+學校特色資料庫免費查詢

您的發問已送出,專家會盡快回答,感謝您耐心等候。我們會寄發通知email;或請您時常登入會員區,確認專家是否回答了唷!


請您為這次的「發問流程」評分?

目前問題的「分類」,您覺得:

送出

您想刪除發問的原因是?

已經知道答案
透露個人資訊
不想問了
其他原因
刪除問題
HashTag 檢舉