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如何成為孩子的生涯嚮導?生涯探索三大方向


如何成為孩子的生涯嚮導?生涯探索三大方向

shutterstock

孩子學什麼都覺得無趣,對未來沒有任何想像,只想打電動、看電視,怎麼辦?或者孩子才藝學一堆,樣樣都興趣盎然,又該往哪個方向前進?身為領航者的父母,該如何協助孩子起飛?

有一次,我在捷運上聽到兩位中年婦女的交談:

甲:你聽說了嗎?○○他兒子這次學測考得很好,聽說正在準備申請電機系耶!

乙:電機系?可是我記得他兒子從國中開始最感興趣的科目就是生物,又喜歡親近大自然,不是一直都說很想念○○系(某冷門科系)的嗎?

甲:拜託,興趣又不能當飯吃!他爸媽認為念○○系將來出路窄,也賺不了什麼錢,既然有機會申請上電機系,當然要試試看嘛!再說,電子業錢賺得快,有錢有閒時再去親近大自然不就好了嗎?

乙:那他兒子也同意這麼做嗎?

甲:這個年齡的孩子懂什麼!他們根本不知道現實是什麼樣子,念○○系將來連個房子都買不起啊!

乙:可是,那是他想要的人生嗎?

甲:念了就會有興趣的啦!以後出社會,就知道要感謝爸媽了。

這樣的對話,你是否覺得很熟悉呢?當社會愈來愈多元,改寫了成功的定義,「生涯規劃」再也不是線性進行,我們需要重新檢視自己對生涯的看法。

或許你會說:「有這麼嚴重嗎?不過就是找一份工作罷了!」的確,在三餐都還吃不飽的時代,「生涯規劃」是尚未誕生的名詞,「糊口」則是唯一的考量;只要有工作、能溫飽,就謝天謝地了。

不過,就像人本心理學大師馬斯洛(Abraham Maslow)說的,人的需求可以分成五個層級。當溫飽獲得滿足、安全無虞時,人們自然會想要尋求愛與歸屬的滿足,也希望活得有自尊,甚至更進一步渴望實現自我。因為這樣,關於職業的觀念也就隨著時代的進步而有了變化。

 

農業社會的年代,大多數孩子都跟著父親或鄰居的職業,當學徒,如黑手或廚師。隨著工業主義興起,傳統式微,人口開始往大都市移動討生活,於是所謂的「工作介紹所」興起。到了二十世紀初,有「輔導學之父」之稱的帕森思(Frank
Parsons)在美國波士頓成立職業局。他認為人類需要的是選擇一項職業,而不只是「找份好工作」而已,於是運用心理學,大力推動「職業輔導」。從此,個別差異開始被重視,相關研究也因此展開,「找工作」漸漸的演化為尋找一項「適合我」的職業。

到了二十世紀中,隨著物質充裕、壽命愈長,人類對生涯的看法也跟著改變,開始追求內在的滿足、自我實現,愈來愈凸顯自我概念,於是開始把職業視為個人生涯的一部分,會思考:「人生走一遭,自己是否滿意?對人生有沒有藍圖?夠精采嗎?」如生涯發展大師舒伯(Donald Super)就提出:「生涯是生活中各種事件的演進方向和歷程,統合了個人一生各種職業和生活的角色,由此表現出個人獨特的自我發展類型。生涯是人生青春期迄自退休之後,一連串有酬或無酬職位的綜合,除了職位之外,還包括任何和工作有關的角色,如副業、家庭和公民的角色等的組合。」

那麼身為孩子的生涯教練,父母如何全方位考量,應該做哪些事情,才能幫孩子找到對的方向呢?

觀念與時俱進

當新興行業出現的速度愈來愈快、職業內容的變化愈來愈難預料;當創意、彈性與適應力逐漸變成制勝關鍵,父母必得與時俱進,才能幫助活在不同時代氛圍的孩子,成為支持孩子圓夢的助力而非阻力。

譬如我看過非常優秀的青少年,成績可以考上電機系,但孩子明明熱愛物理,享受解決物理問題的樂趣,父母卻認為念物理不會有好前途,一定要孩子念電機。如果孩子的物理是強項,絕不會沒飯吃,或許只是錢賺得少一點,無法成為鉅富罷了。這一代苦過來的父母,有些囿於過去的「貧窮經驗」,成年後雖然生活已相當優渥,但仍保有貧窮心態,視金錢報酬為唯一指標;或者士農工商的保守心態作祟,認為當專家學者才是出人頭地。

然而,現在的孩子愈來愈重視自我,除了希望找到自己熱愛的工作外,還希望「活得有意思」。工作只是基礎;滿足生命的期待與對人生的想像,才重要。十八歲前,生涯探索特別重要,而這年紀也是父母影響力最大的時候,父母是孩子決定生涯方向最重要的教練;到大學後,教練就該是孩子學習領域的老師了!

孩子要找到生涯的方向,覓得安身立命的工作,發揮才能、滿足想像,絕非一蹴可幾。父母應一路陪伴,在成長過程中引導領航,幫助孩子探索自己,了解外在,學會做決策,勇於承擔。

三大探索方向

知己:幫助孩子了解自己

生涯規劃必須以自我探索做為起點,以下幾個自我概念的相關層面尤其重要:

興趣:喜歡做什麼?

能力:能夠做什麼?

特質:適合做什麼?

價值觀:想要做什麼?

知彼:幫助孩子了解工作世界

對工作世界愈了解,愈能判斷哪些職業切合自己的需求,也比較知道自己能夠在哪些職業中有所發揮。在做出生涯決定前,孩子應該知道:

不同工作所需的能力、特質

不同工作的價值組合

職業世界的未來樣貌

決策與承擔:增進孩子明智選擇的能力與勇敢承擔的態度

要順利連結內在自我和外在世界,還要能連結現在與未來,孩子需要具備:

合理推論(自己與工作世界的關係)的能力

在不確定中做決策的勇氣

承擔後果的勇氣

解決問題的能力

身處在這個變遷快速的時代,要能支持孩子築夢踏實,父母對「生涯發展」具有全方位的宏觀視野,更顯得重要。幫助孩子不只隨著年齡增長而對自己有廣泛且深入的認識、對外在職業世界有正確且務實的了解,而且對自己長遠的生涯發展具有想像與規劃的能力,能夠在自我與工作間架起堅實的橋梁,做出合宜的生涯決定,並且朝向目標戮力以赴。

作者簡介|楊俐容

台大心理學研究所畢業,熱愛兒童、鍾情心理學,對於年輕時「讓世界更美好」的理想始終無法忘懷。有一對獨特可愛的父母,一個自認為是天作之合的配偶,兩位個性鮮明的寶貝女兒。從事過兒童、青少年、婚姻諮商工作,目前致力於社區營造、學童 EQ 教育與普羅大眾心理學教育工作,也是《親子天下》雜誌創刊之始便深受好評的「家有青少年」駐站專欄作家。專長領域為:團體帶領、親職教育、情緒管理、兒童青少年發展、人際溝通、兩性關係等。

 *本文摘自親子天下出版《生涯探索SOS!:發現潛能、追逐夢想,給青少年父母的陪伴守則》,未經同意請勿轉載

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