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過年時節特別專輯,聽故事過好年

編者的話:老師,我好想和你一樣


編者的話:老師,我好想和你一樣

劉潔萱攝

去年十一月,我們看到芬蘭預備在2017建國百年生日,在教育這一塊,募集「芬蘭100」和「世界100」的教育創新提案,做為芬蘭送給世界的百歲禮物。我們看到台灣也蓄積了同樣的能量,因此決定也為台灣記錄台灣第一屆的「教育創新100」故事。

新刊熱推│《教育創新100》

我的臉書上有很多老師朋友,這個暑假期間,臉書的動態常常被各式各樣的教師研習動態洗版。

而讓我印象最深刻的是臉書上,這個暑假的教師研習現場,幾乎都看不到一個人在講台上,對著大家演講,台下百無聊賴的樣子(或許這種畫面,也不會想上傳臉書吧!)

臉書動態上看到的都是花花綠綠的便利貼、大大小小的海報……教室裡的隊形最多是一組一組,也有的是趴在地板上,或是自造者、一大堆maker一起在做些什麼……

八月底,參加新北市蘆洲國小導入自我領導力三天的工作坊,全校包括校長和兩百多名教師職員全部參與,連門口的警衛都不例外。為了能讓警衛可以上課,老師們還派出自己讀大學的孩子們,分批在警衛室輪班。

二○一四年《親子天下》用封面故事報導翻轉教育,台灣老師們從下而上在現場推動教學改變的趨勢。這三年來,這一群老師們互相連結也持續努力,看到中小學教育蓄積了一個創新和改變的能量。

從芬蘭100到台灣教育創新100

去年十一月,我們看到芬蘭預備在二○一七建國百年,在教育領域,募集「芬蘭一○○」和「世界一○○」的教育創新提案,做為芬蘭送給世界的百歲禮物。我們看到台灣也蓄積了同樣的能量,因此決定也為台灣記錄台灣第一屆的「教育創新一○○」故事。今年五月底台灣的教育創新一○○出爐,共有一百三十組入選。

歷經將近一年的準備,我們邀請其中二十多位創新一○○的老師們,擔任今年九月底四場年會的分享者,十月號完整報導、還有四支紀錄片也會同步上線。

「一個老師不可能用他沒有被對待過的方式去對待學生。所以,我也不能填鴨,要讓老師從感動到心動,需要時間……」沛德國際執行長柯沛寧原本是國中數學老師,在不同的國家和學校教過書,最後看到自己覺得最能改變教育的關鍵點,決定投入創業,把企業的培訓課程帶入公立小學。

他說出了改變老師們的關鍵:不能填鴨、要真實感受、需要時間。

這也是改變學生的關鍵。

教師研習現場的改變,這些變化將會帶入中小學校的教室現場。

這次親子天下的記者們近身採訪這些教育創新的行動者們,最深刻的觀察是他們都對於正在做的事情有強大的熱情和追求卓越的毅力,同時又願意無私的分享。

「當老師最難的就是成為榜樣,讓學生覺得『我好想和你一樣!』」松山工農的老師蘇恆誠說。

這些「老師」,不管是真的教室裡的老師、老師們的老師、還是製作各種多媒體素材的老師,他們不只教,也用自己的生命示範。

延伸閱讀:
藍偉瑩:幫助孩子,得先幫助老師改變 
張純淑:持續創業為教育大膽作夢 
新北市復興國小校長周德銘:自我領導力教育引孩子找到天賦
柯沛寧:我們要成為台灣教育界的麥肯錫 

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