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啟蒙教育,奠定自學與堅持的能力 高雄醫學大學新鮮人 林子皓


啟蒙教育,奠定自學與堅持的能力   高雄醫學大學新鮮人  林子皓

啟蒙學習,無疑是奠下孩子日後學習最重要的關鍵,在功文式教育的啟蒙下,林子皓掌握到學習的精髓,展現獨立自主超越學年的學習態度,繁星計畫推甄到高雄醫學大學牙醫系,成為超越學年自主學習的成功典範。

高雄醫學大學牙醫系大一新鮮人~林子皓,說起話來邏輯分明,他分享自己接觸功文式教育的緣起,「小時候,媽媽常帶我去家附近的公園玩,那裡剛好有間功文教室,與沈輔導員及其他小朋友的父母閒聊之後,媽媽便決定也讓我接觸功文。」

從自主學習中   點滴構築學習實力

在學齡前就開始接觸功文的他,在教材、教具與活動的引導下,展開學習。功文式教育強調親子共學,鼓勵家長參與,從中關注、啟發孩子的潛能,也因此,沉浸在功文式教育的子皓,從小在學習上便與母親有著良好的互動,更在自主學習中,感受學習的快樂,一點一滴地累積堅強的學習實力。

功文式教育認為孩子是學習的主體,應該順應孩子成長的渴望與需要,讓孩子在學習中找到成就與快樂,從簡單基礎的教材開始到超越學年的困難與挑戰,因人而異、因材施教,循序漸進的引導。林子皓表示自己在每天持續學習的過程中,能力一直不斷的在提升,尤其對數學特別有興趣,以自學自習的方式不斷前進,遇到難解的習題,也多半都能靠自己的力量找出解答。

展現超越學年綜效  更加學有餘力

「學習的啟蒙與自主學習絕對是功文帶給我最大的收穫。」林子皓分享,當基礎學力和自學自習能力能夠得到大幅度的提升,並實現超越學年之後,「漸漸地,我便發現自己在應對學校的功課時變得學有餘力、遊刃有餘,不用像其它同學得去上補習班,拚命追趕課業進度。」

超越學年學習,帶給孩子挑戰力和自信心,讓他們有更多的時間能夠發展其他興趣愛好,讓生活更加豐富。而子皓選擇了在上大學前從事家教的工作,除了可以多一些工作經驗,也希望將自己的學習方法及經驗分享給其他人。

十年的功文學習之路,林子皓說來輕鬆,看似順逐,但其實他也曾經歷瓶頸,但在一次次的突破中看見自己的實力與耐力。他說:「堅持,絕對是學習所有事情的重要基礎。」反複練習的歷程也許枯燥,然而就如同滴水能穿石,當一點一滴發揮起綜效,『超越學年,挑戰未來』就充滿了無限可能!

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