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蒙特梭利爸爸學:教孩子學好規矩,光有愛和原則還不夠


蒙特梭利爸爸學:教孩子學好規矩,光有愛和原則還不夠

劉潔萱攝

有「幼教界郭富城」之稱的蒙特梭利教育專家羅寶鴻,以1支蒙特梭利教育法協助孩子渡過兩歲叛逆期的影片,吸引11萬人次點閱。他認為,教養光有愛及原則並不夠,且看他如何用「兩個選擇」及「四不原則」收服家中的小霸王。

網路上教導父母如何讓孩子學好規矩的文章百百種,但對許多媽媽而言,不知為何以神農嘗百草的精神試嘗試各種方式,最後仍以暴怒、吼叫及挫敗收場。

「我們必須能允許孩子犯錯!」擁有20年幼教資歷、AMI國際蒙特梭利協會0-3歲及3-6歲認證導師資格的羅寶鴻直指為何他總能笑看孩子鬧情緒的關鍵。

很多時候家長和孩子有衝突,往往因為大人們總認為「我不是講過了,你為什麼再犯?」因而帶著情緒在看孩子的所有行為。羅寶鴻表示,孩子唯有犯錯、挑戰,才知道自己所選擇的結果是什麼;也唯有在錯誤中,才能有真正的學習。「當父母們知道這些道理時,自然就不需要再生氣了,」他笑著說。

這位在媽媽粉絲圈中有「幼教界郭富城」稱號的蒙特梭利專家羅寶鴻,總能一派優雅的回應讓父母苦惱的教養難題。演講時見他一下扮演著愛挑戰規範的小鬼,一下又變身怒吼爸媽,傳神又富戲劇張力的點出父母教養上的盲點。其實,甚少人知的是,他在美國念書時曾經擔任娛樂節目主持人,還曾贏過全美華人歌唱大賽冠軍,差點踏進演藝圈,成為歌手,也正因比一般的老師多了舞台經驗,讓他的演說更加的生動,具個人魅力。

他在臉書示範如何應用蒙特梭利教育法,度過孩子第一個叛逆期(terrible two)的影片,超過11萬人次點閱,吸引大批家長爭相學習如何運用其中的「兩個選擇」及「四不原則」收服家中的小霸王。

用「兩個選擇」幫孩子建立規範、經驗自然後果

「當同樣的提醒講兩次都無效時,就不要再提醒了,你需要的是行動!」羅寶鴻以孩子在餐廳亂叫,打擾到別人為例,許多家長要不是採取「無效的提醒」,就是「罵到孩子聽話」。不妨改用溫和及堅定的態度給孩子兩個選擇:「你要安靜地在這邊,跟我們一起吃東西」,還是「要繼續尖叫,我把你帶出去」?這裡所謂的「兩個選擇」,一個指的是「停止目前的錯誤行為,有好的結果」,另一個則是「繼續錯誤行為,及必須接受的後果」。

孩子極有可能會選擇繼續尖叫,因為挑戰規範是他們的本能。此時,家長不需急著冒火,大可不囉嗦的把孩子抱離餐廳,讓他們經驗錯誤選擇後的結果。

搭配「四不原則」轉移魔童情緒

「當然,這麼做孩子鐵定會暴哭、尖叫的更大聲,接下來要做的是:同理但不處理、不要威脅恐嚇、不生氣發飆、不坐以待斃。」多數家長會在此理智斷線,羅寶鴻列出SOP的教戰守則,幫助家長跨越魔童關卡。

他指出,當孩子在情緒高漲時,所謂的「同理但不處理」是指接納他的情緒,例如回應著:「好,我知道你現在很想進去餐廳」、「我知道你在生氣」,但不在此時講太多的大道理,或再用責備的言語挑起孩子的情緒。更重要的是,設法離開現場或換個情境做別的事情,轉移孩子的注意力,這招「不坐以待斃」,是避免讓孩子在同個地方「盧」下去的好方法。

「通常只要凹過5到15分鐘,孩子的情緒就會down下來,」但他也說,若孩子從小就被寵壞,對於第一次建立規範時,可能會哭上1小時;但第二次,他會知道你是來真的,是說到做到、有原則的。「做父母的必須有權威,但權威不是憤怒,權威是原則,」羅寶鴻強調。

「自由不能沒有紀律,紀律不能沒有原則 ,原則是不能沒有方法。」

相較於現代年輕父母們對待孩子主張愛與尊重,卻往往有規範沒原則,或是有原則沒方法,他提供了很具體的建議。

出生香港,美語流利的羅寶鴻,原本經營全美語幼兒園,在台灣接觸了蒙特梭利教育理念後,從園長投身第一線服務,卻也曾碰上瓶頸,和眾多家長們碰到同樣的疑問,「理想和現實大不同」。

他形容,「那時,我做不到蒙特梭利女士書中境界,教室裡充滿和平、溫柔與愉悅的氛圍,我像個悶燒鍋一樣,只能一直忍耐。」直到他擔任台灣赴美深造AMI國際蒙特梭利證照的翻譯師時,接觸到更多國外教育家的理論,終於找出自己在教室卡關的最大問題:「無微不至的照顧未必是孩子要的,必須了解孩子的內在發展需求,同時相信他們做得到。」

如今,身為父親的他,不僅持續在自己的四歲兒身上印證蒙特梭利的理念,也將多年來的心得化成文字與更多家長分享。

但儘管身為父母們眼中的幼兒諮詢專家,羅寶鴻也坦言,孩子四歲多了,有時衝動還是會凌駕意志力,就算是他,也會有對小孩發怒的時候。

「有時候,孩子還是孩子,我也不是神!」他時時警惕,每天都會省思,能否觀察出孩子行為背後代表的需求,亦或是太過一廂情願的認為孩子已經具備足夠能力,所以不允許犯錯,而這也是做父母一輩子都在學習的課題。

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