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綠豆粉圓爸:教孩子之前要先懂孩子


綠豆粉圓爸:教孩子之前要先懂孩子

Shutterstock

在教養資訊紛雜的時代,父母容易焦慮和煩惱,親子關係像是一條緊繃的鋼索,隨時都會斷裂。不如回歸初心,從《光光老師專注力問診室》當中,理解孩子的發展,看懂孩子的行為,建構共好的親子關係。

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本文出自光光老師2017全新著作《光光老師專注力問診室》推薦序

我很喜歡閱讀光光老師的文章,搭配他手繪的插圖,讓我可以在輕鬆的心情下,吸收光光老師對於孩子的觀察與見解。

我常和父母分享:「教孩子之前要先懂孩子」,盡管每位孩子都有個體差異、都是獨一無二的,但從兒童發展的角度來看,我們不難發現有其脈絡可尋。孩子在不同階段,因為大腦、生理與心理的發展不同,進而產生不同的行為。身為父母的我們,若能具備兒童發展階段的認知,在面對孩子「出招」時,就能用更從容的態度接招。

光光老師的新書《光光老師專注力問診室》,第一部分「從生理發展,奠定專注力」,就依孩子的年齡分成四個階段:零至二歲、三至四歲、五至六歲以及六歲以上,每個時期整理出十個常見行為,提供父母明確、簡單、可行的具體策略,當父母破解孩子的行為密碼之後,就不會再感覺惱人或困擾了。

即使在同一個階段的孩子,也會因為個體的差異,而展現不同的樣貌。因此第二部分「專注力不足,遊戲來幫忙」,就以視覺、聽覺、體覺、情緒四個面向,讓父母從孩子的視野看懂孩子,很多時候孩子自己也被困住了,若父母能夠提供同理與協助,就能讓孩子跳出發展的困境而成長蛻變。

這本書還搭配「光光老師專注力親子互動遊戲卡」,每張卡片分別註明適合的年齡、感覺統合與專注力面向。孩子需要父母的陪玩與互動,有了這套遊戲卡,父母不再煩惱要和孩子玩什麼遊戲,無論在任何場所,都能夠有合適的遊戲與孩子互動。

在教養資訊如此紛雜的時代,父母更容易焦慮和煩惱,反而讓親子關係像是一條緊繃的鋼索,隨時都會斷裂。不如回歸初心,「讓孩子教我們如何教他」,從光光老師《光光老師專注力問診室》當中,理解孩子的發展,看懂孩子的行為,就能營造優質的幼年經驗,並建構共好的親子關係。

者介紹│趙介亭(綠豆粉圓爸)

展賦教育教養團隊執行長

光光老師專注力養成套組(一書+一卡)內含:《光光老師專注力問診室:滿足生理發展,破解教養關卡,向分心說再見!》一冊+《50款專注力親子互動遊戲卡》

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*本文摘自《光光老師專注力問診室:滿足生理發展,破解教養關卡,向分心說再見!》,未經同意請勿轉載。

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