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教室裡的母親節:給失親的孩子一個依靠


教室裡的母親節:給失親的孩子一個依靠

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母親節的慶祝活動在校園裡熱鬧哄哄,但是花蓮縣源城國小老師唐宇新提醒,這樣的節日對一些沒有母親在身邊的孩子,反倒更寂寞。他回想起過去的學生,期待老師們也能給這樣的孩子依靠,成為孩子暫時的爸媽,與孩子同樂。

在我短暫的教學生涯裡,我參與過不少母親節活動。每次的活動日,學校裡總是滿滿的媽媽、奶奶以及孩子們的家人,熱鬧非凡。

記得十年前,當時我是科任老師,在學校慶祝母親節當天,我遊走各班看著每班的活動、參與每對親子的笑容。走著走著,陸續有一些認識的家長,趁我經過,就把食物一樣一樣的塞在我手上。我手上就是滿滿的食物,此刻我深深感受到與這些家長的熱力。

眾人喧囂下的寂寞

突然,我看到綺綺,這個孩子吸引了我的眼光,她就默默的坐在教室的一個角落,看著同學的家人與老師對談,看著同學與同學開心的嬉鬧。她臉上一點笑容也沒有,外頭的晴空與窗外操場上的向日葵花田在她的座位旁,就像蒙上了烏雲一樣的深沈,感覺上外頭已經隨著孩子的心情下起了小雨。

導師正忙著招呼班上二十幾個家長與孩子,我悄悄的問了導師「老師,我知道你忙,我幫你去陪一下綺綺好嗎?」導師點點頭,繼續忙著與其他家長討論孩子。

當年綺綺爸爸隨著台灣的西進政策前往大陸開工廠,媽媽也跟著過去幫忙。由於台灣已經沒有別的親人了,所以綺綺只能住到阿嬤的宮廟裡。

我悄悄的坐在孩子身邊問道:「阿嬤怎麼沒有來啊?」

「老師,她在忙廟裡的事情啦!今天有人來問事,她沒空過來。」綺綺說,「我好希望媽媽爸爸能趕快從大陸回來喔!我好想他們喔!」綺綺的爸媽每學期頂多只能回來一兩次而已,對這個年紀綺綺來講,其實是很大的折磨。

我把手上滿滿的零食放在她的桌上,「吃吧!」

「老師,這不是同學們的媽媽給你的嗎?」綺綺有些驚訝跟不好意思。

「是啊,不過我覺得她們不會介意的。一起用吧!今天就讓我當妳一天的爸爸,陪妳過母親節吧!」

陪失親孩子過母親節

十年後的我省思著這個故事,回頭想起前陣子上到的那堂國語課《五月.風箏.少年》的課文。陳幸蕙老師藉著一位風箏少年的故事,引述了一個少年的成長。在故事中,男孩的母親在他很小時便過世了。成長的過程中,少年心中總是充滿了困惑、掙扎、不安,甚至是憂慮與長期的思念。

思念,就像風箏的線一樣,只是風箏那頭不知道飛到哪片雲上面去了。自己手上的線似有似無的連接著遙遠的那頭,很難取捨是否放手。少年在飄搖中成長,同時領悟到「藉著母親節前在墓地的草原上,再與天上的媽媽放一次風箏,除了追憶,也希望與天上的媽媽通信,希望讓天上媽媽放心,因為自己已經長大了」。

此刻的老師與學校就成為一個最重要的關鍵。

老師是否能放下手中的紅筆、電腦前繁忙的公務與填報,以及其他生活周遭的繁雜,彎一下腰聆聽以及發現孩子的問題,成了教學者當下最大的困擾。我們都知道,陪伴才是教育最大的力量,孩子有了力量,才會有動力繼續在求學的路上繼續努力。

不論是因為離婚、失親或是各種因素而失去依靠的孩子,在特定的季節中,必然會最需要依靠。老師,你願意停一下手上的工作,陪陪這群孩子、當一下孩子的家人,讓孩子們享受一下這個值得同樂的日子吧!

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