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維蘿妮卡・曼斯拉:老師們,請將手放在世界的脈搏上


維蘿妮卡・曼斯拉:老師們,請將手放在世界的脈搏上

楊煥世攝

在這個時代,網路上可以輕易跨越國界,台北和紐約的距離可能比台北到高雄離更近。面對多元、多種族的複雜世界,面對世界的全球化能力,是未來的生存能力。英文好就等於有全球化、國際化嗎?幼兒和中小學生可以如何培養國際觀?

在這個時代,網路上可以輕易跨越國界,台北和紐約的距離,可能比台北到高雄更近。面對多元、多種族的複雜世界,全球化能力,是未來的生存能力。全球化、國際化就是「英文好」嗎?幼兒和中小學生又可以如何學呢?

走進華盛頓D. C.國家美術館,維蘿妮卡・曼斯拉(Veronica Boix Mansilla)教授正坐在露台咖啡館,坐在俯瞰美術館一樓的懸空陽台邊,雙手飛快的回覆美國、日本,英國、中國等多個全球化雙向交流學習專案的研究進展。曼斯拉的工作方式就是一個未來世界型態的縮影,不論何時、何地,只要連上網路,任何地方,都可以是你的個人工作室。

曼斯拉是哈佛大學教育學院「零點計劃」(Project Zero)首席計劃主持人,負責跨學科全球化學習(IdGlobal)計劃、未來學習學院(Future of Learning Institute),是「全球化能力」(Global Competence)研究的專家。零點計劃是哈佛大學教育學院最知名的基金會,成立五○多年,有三○多位正式研究員,提出八大智能理論的霍華德.加德納(Howard Gardner)是該基金會創辦人。每年暑假的零點計劃教師研習營,名大提琴家馬友友也都是講師。

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