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孩子乖或頑皮,無關聰不聰明


孩子乖或頑皮,無關聰不聰明

shutterstock

乖孩子比較聰明,或是頑皮孩子比較聰明呢?過去我們認為乖孩子比較聰明,覺得他們服從而自制,學習成果好。但隨著當代文化越來越強調個人特質,我們開始覺得頑皮孩子比較聰明,認為他們會獨立思考,而不盲目服從。但最新研究發現,這兩者都是迷思。

德州大學奧斯汀分校最新研究指出,孩子乖或頑皮,跟聰不聰明一點關係也沒有。乖孩子沒有比較聰明,頑皮孩子也沒有比較聰明。

本研究發表於最新的《經驗心理學期刊》,指出孩子乖巧,可能是善於自制且學習能力強的表現,也有可能是盲目服從的結果,不能一概而論。孩子頑皮,可能是獨立思考的結果,也可能只是學習障礙的表現,也不能一概而論。總而言之,孩子乖或頑皮,無關聰明與否。

本研究將「乖」定義為「樂於服從」,「頑皮」定義為「勇於反抗」,「聰明」定義為「高智商」。本研究最重大的發現,是在一個崇尚團結與服從的社會,智商高的孩子都比較「乖」;而在一個崇尚獨立與個人特質的社會,智商高的孩子都比較「頑皮」。

領導該研究的心理學副教授克莉絲汀‧萊格雷(Christine Legare)說:「我們相信這是因為,智商高的孩子更懂得順應社會期待發展。」順應社會期待而表現出頑皮的樣子,也是一種「乖」。順應社會期待而表現出乖巧的樣子,也需要不只一點的聰明。

本研究分三個階段進行,分別在崇尚個人主義的美國及崇尚團結服從的南太平洋國家進行。第一階段,研究團隊以訪談了解家長對「乖」、「頑皮」、「聰明」的看法,發現多數美國家長認為勇於反抗比樂於服從更重要,並且認為勇於反抗(頑皮)的孩子更聰明。而多數南太平洋國家的家長則認為樂於服從更重要,並且認為服從(乖)的孩子更聰明。

第二階段,研究員讓一個成年人,示範一些難易適中的任務給參與研究的幼兒看,並要求參與研究的幼兒照著做。在看過示範以後,有些幼兒會分毫不差地重複完成任務,有些幼兒則故意變著花樣做,儘管他們並沒有想出更好的完成任務的辦法。研究員把這個過程的錄像拿給家長們看,並要他們判斷哪些幼兒更聰明。結果發現,美國家長多半認為會變著花樣做的孩子更聰明,儘管這些孩子多半沒有完成任務;而南太平洋家長多半認為照著大人的做法、並順利完成任務的孩子更聰明。

第三階段,研究員對參與研究的幼兒進行實際智商測試,發現在南太平洋孩子當中,服從地完成任務的孩子,是智商較高的一群。而在美國孩子當中,那些故意變著花樣做的孩子,是智商較高的一群。

萊格雷說:「這是一個有趣的發現。幼兒乖不乖,無關聰不聰明,而是文化影響的結果。」

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