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日本東京今野書店的親子閱讀會


日本東京今野書店的親子閱讀會

聯經出版提供

日本東京的今野書店舉辦的親子閱讀會很特別,不只是店員會朗讀故事給孩子聽,同時也提供舞台給孩子,讓孩子讀給孩子聽,今野書店店員說,有的小朋友因為參與閱讀會而喜歡上語文課,有的則因為語文課的朗讀,對這裡的閱讀產生興趣。這間書店培養讀者,就像在河川放流鮭魚苗,等待魚兒從大海洄游並溯河而上,這樣漫長的過程。

採訪時間:2015年12月6日

我回國時經過西荻窪,從今野書店門口的招貼上得知12月的第一個周日要舉辦親子閱讀會。經今野先生的許可,我參加了這次的親子閱讀會,做了些觀察。

天氣不錯的周日下午,今野書店門口有人不斷地進出,店內的氛圍也相當輕鬆自在:有一位女士在讀會計方面的專業書,還有一家三口在對話。

男士:「媽媽,阿醬想要《怪傑佐羅力》呢。」

女士:「阿醬……你會好好看這一本嗎?」

五六歲的女孩點點頭:「嗯,會的。」

不久,今野先生的太太今野聖奈子女士自店鋪最後面的角落輕輕招呼了一聲:「那麼,我們的故事會(Ohanashi-kai)就要開始囉!」

其實,沒等她提醒,七八個小朋友早已集合在那個區域了,有的看看旁邊書架上的繪本,有的跪坐在地上迫不及待。他們年紀都差不多,大概五六歲,他們的父母也在後面陪著。

等待閱讀會開始的小朋友們,脖子上掛著的是店員送的手作首飾。(聯經出版提供)

今野女士先為大家介紹了今天新來的閱讀負責人—小學三年級的歌醬。她是今野書店的常客,一年四次的閱讀會是她最喜歡的活動之一。上次9月份的閱讀會結束後,被母親帶著來參加活動的歌醬悄悄叫住「聖奈子桑」(小朋友都這麼稱呼今野女士):我也想給小朋友們朗讀繪本。

今野書店的閱讀會,本來由三四位女性店員朗讀繪本,後來加入了一個小朋友玲醬,同齡人念給同齡人聽。歌醬一直很憧憬比自己大兩歲的玲姐姐能給大家念書,於是那天鼓起勇氣跟聖奈子桑說出了自己的夢想。今野女士爽快地答應了,等這一回的閱讀會的日期和主題一定下來,她馬上通知歌醬,並幫她選了一本《和香蕉老師畫畫》(2015年,童心社)**來朗讀。今天她父母和外婆都來看她朗讀,歌醬顯得有些興奮,通紅的臉頰,明亮的眼睛,特別可愛。

* 在日本有子女的家庭中,丈夫會隨孩子一同稱妻子為「媽媽」。

** 日文原名《ばななせんせいとおえかき》,得田之久著、山下浩平繪。「香蕉老師」系列至今已出版四種。

閱讀會的佈置很簡單,繪本專用書架前鋪了棉墊,小朋友脫鞋、跪坐在上面聽故事。閱讀會開始之前,今野女士笑眯眯地提醒小朋友們:「大家要記住哦,聽故事的時候大家的嘴巴要拉好拉鍊,兩隻手放在膝蓋上,好嗎?」小朋友安靜下來,閱讀會便開始了。

頭兩位的閱讀者是店員,她們和小朋友溝通得不錯,閱讀的節奏也好,翻頁的時候會看著小朋友們的反應,適當地插入幾句引起小朋友們的注意。講故事的時候,有些好奇的小朋友提問:「剛才的松鼠為什麼不見了呢?」店員指著插圖一角說:「喲,好像在這兒呢,可能它待會兒又出現哦。」每次故事講完,小朋友們都笑著拍手鼓掌,感謝朗讀者和精彩的故事。

第三位上場的是歌醬,她面朝觀眾,第一次試著用手舉著繪本給其他小朋友看書頁,自己則歪著頭念起故事。她聲音很清晰,節奏控制得也很好,小朋友們和前面一樣認真地聽著。歌醬母親拿起手機錄下女兒閱讀的樣子;確實,對一個小朋友來說,這是一份很好的成長記錄。歌醬念完故事,小朋友和周圍的大人們都鼓起掌,她很開心也很害羞,一溜煙跑回母親的身旁。

接下來是另外一位店員的朗讀,這時我看到歌醬的前輩玲醬在店裡翻書。「你待會兒是要給大家念故事嗎?」

玲醬和歌醬。(聯經出版提供)

玲醬的回答很明確,說話方式和態度有禮貌也有風格,感覺比一些高中生還成熟些,「是的,其實我每次都來這兒念故事呢。您看一下店裡的相冊記錄就知道了,我每次都有出現。我母親曾經在這兒當店員,所以我大概三年前開始參加這裡的閱讀會。今天我要讀的是《卡斯波和麗莎的耶誕節》,是聖奈子桑和我按照今天的主題耶誕節選的這一本。練習?幾乎沒有。每次我來這兒念故事,都不怎麼練習的,也不覺得有困難。今天的閱讀會,我們學校的老師也來參加,她是學校圖書室的司書*……」這時,今野女士來找玲醬,就快輪到她朗讀了。

不愧是閱讀會的常客,玲醬顯得很專業,開頭還和小朋友們聊了幾句:「大家好!耶誕節快到了。大家已經想好要什麼樣的禮物嗎?今天的故事,就是關於耶誕節的禮物。那我就開始囉。」

按故事的內容和節奏,她用幾種聲調抑揚頓挫地扮演角色,順利念完了故事,引起的掌聲中,還有不少大人的感歎和誇讚。這麼喜歡故事的孩子,而且母親在書店裡工作過,玲醬肯定想要當書店店員吧?玲醬輕鬆否定我的預想:「不,其實,我想當一個Patissier(西點師)。」多才多藝的孩子。玲醬還告訴我從去年開始參加課外俱樂部**,她選擇了「手工」,今年已經當上了部長。今天玲醬帶了自己用毛氈做的雪人,一個在自己的圍裙上帶著(書店給小朋友們特意準備了圍裙,和店員一模一樣的,只是小一些),一個送給歌醬。

小朋友們自己畫的親子閱讀會宣傳單頁,也可當作填色畫紙,店員複印後放在店內免費取閱或送給帶小孩的顧客。(聯經出版提供)

繪本都念完、大家合影後,閱讀會便告結束。兩位女性店員將地上的墊子收起,又挪了一下聖誕樹的位置,繪本角很快恢復了原狀。

* 從事圖書館專門業務(資料的採購、分類、排架、保存等)的工作人員。

** 日本小學生一般到了四年級參加課外俱樂部,每週一次,一般安排在下午。內容包括足球、籃球、料理、編織、刺繡、寫作、繪畫、漫畫等,每一個俱樂部
由學校的老師帶領。

今野女士告訴我:「親子閱讀會是我們店員自發的一個活動。一次閱讀會的籌備流程大概是這樣:確定日期、選主題,比如這次12月6日的活動我們理所當然地選了『耶誕節』。接下來是選繪本,並通過我們書店的官網、店面的海報和店員做的『今野通信』通知客人。若小朋友要為大家朗讀,我們就一起商量選書。其實只要適合主題,小朋友願意閱讀,我覺得都挺好的。活動前,我們會準備一些小小的禮物,比如今天的小首飾等等,都是用卡紙等材料做的簡單的東西,但小朋友們還是很喜歡。有時候繪本相關的出版社發貨的時候會順便送些小禮物,若有剩下的,我們會在閱讀會上發給大家。活動當天需要三四個店員,我也要出來照顧客人。就這樣,看起來很簡單的活動,但還是需要一個固定的流程,所以目前的活動週期大約兩三個月,選一些工作不太忙的時候舉辦。今天的小朋友來得不算多,多的話大概會來二十多個小朋友呢。不過今天你來得正是時候,因為今天加入了新的小朋友為大家朗讀。我們認為閱讀會最理想的狀態就是孩子自己念給其他孩子聽,這樣才算是培養了真正喜歡閱讀的小朋友。歌醬受了玲醬的影響,主動給其他小朋友念故事,我希望以後有更多的小朋友和她倆一樣參與我們的閱讀會。對閱讀感興趣的小朋友在學校也會有變化,學校的語文課裡,老師不是常給學生朗讀課文麼。有的小朋友因為參與閱讀會而喜歡上語文課,有的則因為語文課的朗讀,對這裡的閱讀會產生興趣。我們的書店和西荻窪這一帶的關係,也就是這樣慢慢培養形成的。」

今野書店定期舉辦的親子閱讀會的廣告。(聯經出版提供)

今野女士的介紹,讓我想起自己小學時代的情景。語文課上的朗讀,老師一般都交給學生,讓一個學生念幾行,再讓其他同學念幾行。一般來說,課文念得好,語文成績不會太糟糕。記得同學中有一個女孩子叫萌醬,喜歡新美南吉*的兒童文學和怪盜羅賓系列的她,在小學的朗讀比賽中得了第一名,後來上了初中還在市級作文比賽得了首獎,再後來考上了東京大學。

今野女士身旁,歌醬的母親正幫女兒鬆開圍裙。「今天你讀得很好哦。」今野女士又鼓勵了這位小朋友,歌醬抬頭看今野女士問道:「如果我好好加油,我也許可以在這裡打工吧?」看來歌醬是個認真的小女孩。她母親笑著替今野女士回答「可以呀」,一邊將圍裙還給今野女士。

「等下次的閱讀會定下來,我就通知你喲。」歌醬笑著點點頭。

看起來很溫馨的親子閱讀會,但實際上這樣的活動能夠給書店帶來的實際收入很微薄,甚至是零。活動結束後,父母或祖輩拉著孩子的手,跟店員們打完招呼,便離開了。我向今野先生打聽親子閱讀會能否帶動繪本銷量的增加,今野先生搖搖頭。看來親子閱讀會對於今野書店,純屬愛心服務,一絲絲希望在培養讀者,就像在河川放流鮭魚苗,等待魚兒從大海洄游並溯河而上,這樣漫長的過程。

* 新美南吉(Niimi Nankichi),日本著名兒童文學作家,1913年生於愛知縣,30歲便英年早逝,代表作有《小狐狸買手套》、《去年的樹》等。

 

作者簡介︱吉井忍(YOSHII Shinobu)

日籍華語作家,現旅居北京。日本國際基督教大學國際關係系畢業。曾在成都留學,法國南部務農,輾轉臺北、馬尼拉、上海等地任經濟新聞編輯。

曾任《南方週末》評論版撰稿人、《城市畫報》、《南方人物週刊》特約記者、《LOHAS樂活》專欄作者、日中友好協會駐華記者。現專職寫作,著有《和風手作便當》、《東京本屋紀事》,審校有「MUJI輕料理」叢書等。

*本文經聯經出版《東京本屋紀事》授權刊登,未經同意請勿轉載

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