公車上,有陌生人一直跟我講話、碰我肩膀,該怎麼拒絕?


公車上,有陌生人一直跟我講話、碰我肩膀,該怎麼拒絕?

插畫│iamct

公車因為密閉且視線死角多,性騷擾機率較高。對孩子來說,如何判斷與求救,家長平時就能與孩子討論。

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選擇題

狀況:自己搭公車去上課,有位阿姨坐在我旁邊想跟我聊天,有時搭我的肩;有時拍拍我的手,愈來愈靠近我,該怎麼辦呢?

1. 車上人很多,等等有事再呼救就好了。

2.  開口跟阿姨說:「我不喜歡人家碰我身體。」

3.  直接假裝要下車,再搭下班車。

4. 換位子或是站在司機附近,有問題直接請司機幫忙。

解答:

選項1  代表孩子雖然感到不舒服,卻安慰自己等狀況不對再說。但若遇到有心人士,反而有更多機會觀察孩子個性,套出更多資訊。大部分較謹慎內向的孩子易落入這樣的思維,務必告知孩子必須立刻採取行動。

選項2  是每個孩子都必須「練習」的,一旦有任何人觸摸身體或讓自己覺得不舒服,都應該立即清楚表達。這也是一種測試,若對方只是過於熱情,會立刻停止,但若遇到有心人士,仍有可能一再試探,此時就應該採取進一步行動,如大聲阻止甚至於求助。

選項3  看似正確,但隱藏其他風險:可能有心人士尾隨下車,孩子處在陌生的區域無法求救,反而失去公車司機這項求救資源。

選項4 亦為可行做法,可以直接換到單人位子或選擇與其他人共坐,更安全的做法是換到公車司機附近,不僅避免視覺死角也有錄影監視器,並視情況向司機投訴或求救。

雖然題目是阿姨,在作答之前,千萬別設定對方的性別是男是女,「性別」從來都不是判斷安全的準則,反而容易讓人掉以輕心或所託非人,需要和孩子特別說明強調。

公車與捷運相比,由於站次多速度慢,乘客待在同一空間的時間也比較久,加上視覺死角多,因此大眾交通工具裡,公車裡發生各種事件的機率也比捷運上高上許多。

部分公車上雖然設有警鈴,但多半是考量大人需要,警鈴的位置太高,孩子根本按不到。更重要的是,我們沒有跟孩子說過,「什麼狀況下應該按警鈴」。

對孩子而言,從小可能常有熱情的長輩摸摸頭、捏捏臉、拍拍大腿或搭肩,即便不喜歡也不敢說,甚至有些父母傳達:「那沒什麼,人家是喜歡你才摸摸你!」「人家可能是『不小心』碰到你!」這些錯誤觀念。孩子的身體是他自己的,允不允許被別人觸摸,是孩子自己應該有的權利,而且正是因為這種「民情風俗」,讓有心人有機可趁,藉由同樣的手法接近孩子,探試孩子的底線。

過去發生過在大眾運輸工具各種對孩童的性騷擾、性侵害案例,加害人不僅是叔叔、伯伯、阿姨,也包括了阿公、大哥哥;此外,年紀較大的孩童對年紀較小的孩童的騷擾和霸凌也經常在公車上發生。

如果我們漠視孩子的「不舒服」,加以責怪或認為無關緊要,不僅孩子無法建立安全意識和身體自主的觀念,甚至有可能讓孩子進一步身陷險境或實際受到侵害。父母親更不應該因為自己不知道如何回答問題或想不出解決辦法,反而逃避或否定問題的存在。

雖然我們無法辨認其他人真正動機,但請孩子相信自己的「直覺」和「不舒服」,這些「感覺」都是救命前兆,在危險真正成形前爭取時間、及早採取行動,不讓事情發展超乎自己的應變能力之外。

這題另一個概念是「陌生人也可能是貴人」:其他乘客、公車司機都是可應用的社會資源,但前提是必須向他們明確「表達求援」,否則其他人也會因狀況未明而擔心自己多管閒事。因此當孩子開口表達不喜歡的意思、或是直接換位子,都是一種明確訊息,讓身旁的人得以判斷情勢,必要時毫不猶豫的立刻表態協助。

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守護孩子安全必備:單信瑜、羅怡君著《愛的生存遊戲:引導孩子做對選擇、遠離危險的安全課》

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交大土木系副教授、親職溝通作家 單信瑜、羅怡君

單信瑜(右):交大土木系副教授、教育部防災校園建置計劃諮詢委員

羅怡君(左):親職溝通作家、講師

孩子的人身安全一直是教養的挑戰課題,在【愛的生存遊戲】系列專欄中,單信瑜和羅怡君以兒童安全為主題,將從生活裡遇到的各種狀況,和孩子思辨、討論如何保護自己。

 

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