黃瑽寧育兒必修課,55折開講

【可能圖書館】王文華:如果課本都能像《解事者》


【可能圖書館】王文華:如果課本都能像《解事者》

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讀這本書,我最大的樂趣是閱讀作者的科學家幽默,而這種幽默貫穿整本書,像他寫到鉛筆,嗯,鉛筆被他叫做「木頭的寫字棍」,那原子筆則成了「用水的寫字棍」,至於這種寫字棍的組成呢,門羅說,「寫字棍的很多部分都來自很久很久之前死去的生物」。

那是一場很棒的演講,講者聽說是什麼衛教的權威,對象是小學老師,講者很帥氣,牛仔褲搭白圍巾,講課時一手扠在牛仔褲口袋裡說呀說。

然後……

因為演講場的溫度適中,因為座椅好坐,最重要的是,他那些高冷的專有名詞我全都聽不懂(我猜自己程度太低了),我看看前後左右的老師,嗯,大家不是滑手機就是改作業了,那我……

我睡了一個很舒服的午覺~

像這樣的演講不少,講的人沒有事先掌握對象,用他一貫的方式說話,於是產生如此大的落差(你說,下回我還敢去報名他的講座嗎?)

《解事者》,我完全不必有這種擔心,即使是小學生,都能透過閱讀這本書,輕輕鬆鬆弄懂太空站或洗衣機的原理,然後還學到了作者在冷靜思考,明白說理下的幽默。

這本書的作者門羅曾在美國太空總署製造機器人,他說那時的他,為了突顯自己的偉大,所以說話時,總會以一口流利的專業詞彙來考倒大家,有時擔心別人不知道他是這麼厲害,還會再多加上一大串更高難度詞彙證明自己,只是後來他發現,「這樣複雜的說話方式只會讓大家不想跟你說話」。

後來,門羅先生就想出一個有趣的寫作計劃,寫一本書,把世界上複雜又有趣的54種事物,以1000個英文單字加上他繪製的圖片做說明。

想想,我以前背的英文單字,早就超過1000個了,但如果讓我去讀一本書,我還必須把字典放在手邊隨時查閱,當然,我還是大半看不懂,而門羅就想用一1000個英文單字來解釋這些複雜的事例,例如民主,例如法律,例如太空站,可能嗎?
對了,他還怕自己一不小心用了太難的詞彙,還因此寫了一個小程式,寫作時如果超過那1000個特定的單字,程式就會自動警示,或許就在這嗶嗶聲中,誕生這本很專門卻又很有趣的書。

因為有1000個單字的限制,他得幫所有複雜事物重新命名,猜猜看,如果是你,你要怎麼解釋太空站?如何跟孩子說明什麼叫細胞?

有點難對不對?

那智慧型手機呢?

門羅把它叫做「掌上電腦」。

翻開解事者,找到說明手機那一幅圖,裡頭的插孔、按鈕和內部結構全畫得清清楚楚,任何一個孩子都能從那裡觀察到手機的運作和簡單又精準的說明,而一個手機維修人員甚至能拿它來當做維修參考圖。

讀這本書,我最大的樂趣是閱讀作者的科學家幽默,而這種幽默貫穿整本書,像他寫到鉛筆,嗯,鉛筆被他叫做「木頭的寫字棍」,那原子筆則成了「用水的寫字棍」,至於這種寫字棍的組成呢,門羅說,「寫字棍的很多部分都來自很久很久之前死去的生物」。

厲害的作者,能深入淺出談論高深的道理,讓每個讀者都獲益良多,我也期盼有一天,我們的孩子們能讀到用這樣簡單易懂而又幽默有趣的課本。

當然,在還沒有台灣的門羅先生之前,我們先讓孩子們來讀讀這本《解事者》,說不定,下一個高竿的門羅先生,就在這些小讀者裡呢。

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一個喜歡旅遊的童話作家 王文華

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