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洪蘭:怎麼做孩子才不會自私、爭奪、記恨?


洪蘭:怎麼做孩子才不會自私、爭奪、記恨?

親子天下資料

孩子從小就會表現出自私、爭奪、記恨……等負面情緒,在生活中的「小奸小惡」看似與生俱來,若不加以節制的話,對往後人格的形塑會有怎樣的影響?

一位商學院的同事特地來找我談她在過年期間所看到的事:她有一兒一女,小珍六歲,小強四歲;她的小叔也有一兒一女,小玉五歲,小力四歲。除夕大家都回家團圓祭祖,她夫家傳統,拜拜要二十道菜,所以她的婆婆和大嫂、二嫂都在廚房裡忙,她想廚房小,擠不下這麼多人,就去房間陪孩子玩。她說女生跟女生玩,男生跟男生玩,果然跟發展心理學教科書上講得一樣。

為什麼男生比較小器?

年夜飯吃得晚,因為要煮還要拜,孩子的肚子餓了,她就把她負責的菜─蚵酥,拿了一小盤先給孩子吃。不久,她小嬸也拿了兩個她負責的菜─春捲進來給她的孩子吃。當她看到還有別的孩子在時很不好意思,急忙出去再拿,我同事也追出去。不久,當我同事再進來時,發現兩個男生在鬧彆扭,因為小力先前沒有分小強春捲,所以現在小強不肯跟小力玩,但是小玉也沒有分小珍春捲,她們卻沒有問題。她問為什麼男生比較小器?

其實,不見得是男生器量小,而是男生天生愛競爭,這是大腦的關係。競爭就會有高下,雖說揖讓而升,但是能做到君子之爭的畢竟不多。小強覺得小力不夠意思,他有分小力蚵酥吃,而小力卻沒有分他春捲,「來而不往,非禮也。」小強就不肯跟小力玩了。同事問:為什麼孩子這麼小就會記仇?

從猴子實驗看反社會人格的形成

最近正好《細胞》雜誌(Cell)上有一篇論文講到這個行為的大腦機制。這個實驗是哈佛大學做的,實驗者在恆河猴大腦額葉前扣帶迴(Anterior cingulate cortex,ACC)的地方放上探針,記錄大腦神經元的活動。然後訓練猴子對螢幕上出現的兩個符號作反應:圓形代表合作,三角形代表不合作。假如兩隻猴子都選了圓形,那麼牠們喝到的果汁就一樣多;如果一隻選不合作,而另一隻選合作,那麼不合作的那隻喝到的果汁最多,而合作的喝到的果汁最少;如果兩隻都選不合作,兩隻喝到的果汁都一樣少。所以這個實驗是去預期別人會怎麼選,然後做出因應的反應,目的是使自己喝到最多的果汁。

實驗者安排兩隻猴子排排坐,彼此看得見對方的選擇,以及對方喝到的果汁量,也確定牠們都有一樣多的機會先選。照理來講,牠們應該選合作,因為喝到的果汁最多,是雙贏。但是結果發現,牠們選不合作的次數多於合作,難怪中國人說:「合字難寫」,連猴子也如此。

幾次經驗以後,猴子都了解合作喝到的果汁最多,但是只要上一次牠選合作,而另一隻選不合作,被對方坑了,那麼這次牠就一定選不合作。有仇不報非君子,寧可自己少喝也要使對方喝不到。實驗者發現ACC中有一些細胞是專門對猴子要做的選擇起反應,另一些則是專門預測別人的反應,然後再來決定自己的反應。前者的細胞數量少,後者的數量多。也就是說,猜測別人的意圖遠比自己作決定來的重要,它是生存之道。ACC在親密關係、人際互動上很重要,它若受傷,跟別人互動的能力會受損。有反社會人格的人,他們的ACC有不正常。

用教育讓大腦超越負面本性

實驗者另外還設計了兩種情況:一是將兩隻猴子分隔在不同的房間做實驗,另一是跟電腦玩,兩者都看不見對方。結果發現,在這兩種情況中,合作的次數都顯著的減少,而且即使上一次是相互合作使自己喝到的果汁比較多,這次也不會選擇合作,讓對方有好處。

原來,演化替我們打造的是個自私自利、記仇不原諒的大腦。幸好我們是人,可以受教育,我們必須靠後天的教育來超越動物的本性。因此只要不符合文明社會的天性都必須從小改正,因為只有合作,大家才能喝到最多的果汁。所以對孩子的行為,若能了解原因,就不會去責怪他,口氣和婉,他也就容易接受校正了。

作者簡介|洪蘭

1947年生。1969年台灣大學法律系畢業。赴美取得加州大學河濱校區實驗心理學博士,並獲NSF博士後研究獎金。 曾在加州大學爾灣醫學院神經科作博士後研究,於聖地牙哥沙克生物研究所任研究員,並於加州大學擔任研究教授,1986年獲王安研究獎金。1992年回台任教於中正大學心理所;2003年創立中央大學認知神經科學研究所並擔任所長。

目前為陽明大學神經科學研究所教授。 近年推廣閱讀不遺餘力,走遍台灣近一千所中小學、社區演講,更深入山區偏遠小學,推廣閱讀及城鄉文化交流。 針對台灣教育、社會問題等廣泛領域提出建言,卓著的洞見在台灣深具影響力。

著有《大腦的主張》《請問洪蘭老師》《學會思考 - 創造樂在學習的人生》等書。

*本文摘自親子天下出版《教養不必惱,自然就好》,未經同意請勿轉載。

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中大教授 洪蘭

國立中央大學認知神經科學研究所教授,致力於大腦科學的研究,多年來透過深入淺出的文字與上千場的演講,將腦科學的知識運用於教育、學習與親子教養。

著有《大腦的主張》、《請問洪蘭老師》、《學會思考 - 創造樂在學習的人生》等書。

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