歡迎回來!

我們準備了親子幣小紅包要送給你!

  • 勾選2個喜歡的活動
  • 送出,立即登入領取親子幣100點
  1. 學校教育
  2. 親子教養
  3. 健康
  4. 閱讀
  5. 購物消費
  6. 玩具
  7. 桌遊
  8. 童書
  9. 教育書
  10. 戶外活動
  11. 旅遊
  12. 藝文活動
  13. 料理
  14. 優惠訊息
  15. 折價券
  16. 紅利點數
  17. 現金抵用
  18. 第二件折扣
  19. 進修
  20. 社群活動
  21. 投資理財
玩轉學習​,讓知識動起來!​

幼小銜接過程中,家長有哪些任務?


幼小銜接過程中,家長有哪些任務?

shutterstock

幼小銜接,就實際發生的日期看來,就是入小學的當天。但就協助適應的觀點,幼小銜接應為一段歷程,而非突發性、定點在單一日期的事件。

在幼小銜接過程中,家長有哪些任務?

幼小銜接,就實際發生的日期看來,就是入小學的當天。但就協助適應的觀點,幼小銜接應為一段歷程,而非突發性、定點在單一日期的事件。

換句話說,這段歷程並不是由大班下學期(或是畢業時)到小一入學當天,而是應以長期規劃的角度,一路陪伴孩子到他們適應良好為止。然而,這段歷程中我們該做些什麼呢?如前所言,幼小銜接是長期的工作,對於家中有就讀幼兒園大班孩子的家長來說,在你閱讀此篇文章的同時,就已經開啟了這段歷程。幼小銜接的任務,包含家長本身對幼小銜接的理解、孩子基本能力與態度的養成,以及因應就讀學校規範等項目,而各項工作開始的期程與所需時間不同,需要有不同的規劃。

一、幼兒園前期(幼兒園大班上學期即可開始)

此階段重點在於孩子長期能力的培育,以及家長對小學的基本認識與幼小銜接規劃。重要事項包含:

1、增進自我對小學階段教育目標與環境的了解

家長可試著透過多元的訊息來源,例如閱讀學校網站訊息、接觸小學教師與參與學校活動等,了解小學的教育理念與運作方式。此項工作相當重要,因為近年來我國小學教育的革新迅速,運作方式與相關設備也與家長就讀小學時期相去甚遠。因此,唯有透過實際的接觸與參與,方能獲取貼近現場的實況,一方面有助於做好幼小銜接規劃,也能減輕因訊息不足所導致的焦慮。

2、培養孩子的自主管理與情緒能力

孩子的自主管理能力是小一生活適應的核心能力,孩子要能照顧好自己,才有學習上的自主與獨立。情緒能力則是團體生活重要的基礎,孩子要能做好情緒的調適,並做出合宜的行為,才能建立良好的人際關係與穩定的學習模式。然而,這兩項能力是需要長期培育的,家長可在生活中提供孩子完成自理工作的機會,例如鼓勵孩子完成自身與環境的清潔工作、保管自己的用品、覺察環境中的危險與做出適當回應(例如,遇到奇怪的人要逃走並求救,遇到潮濕的地面要繞道而行)等,或是與孩子討論自身或他人的情緒狀態與原因,示範情緒轉移或合宜的表達方式等,都是必要的基本功。

二、幼兒園後期(大班下學期開始到小學入學前階段)

1、運用生活事件,提升孩子的專注力

進入小學後,專注能力是相當重要的學習基礎。聽懂老師的語言,並且能專注在被交付的任務上(如,現在要抄聯絡簿),忽視與任務無關的干擾(如,身邊同學的嬉鬧行為或教室外的聲響)。或是,在上課時間專心聽講,在班級活動時能依循規則與指令完成工作等,對孩子而言相當重要。在大班上學期開始,家長可以試著協助孩子培育此項能力。例如給予孩子較為複雜的指令(先把杯子拿過來,洗乾淨,擦乾後,問妹妹要喝什麼飲料,再倒妹妹要喝的飲料給她喝),並與孩子共同討論要如何理解指令、記憶順序摒除干擾,甚至可以請孩子提供複雜的指令,讓家長完成任務,這也可使孩子學習將任務拆解與合理排序的能力。

2、幼小銜接準備與體驗

自大班下學期開始,孩子對於未來的小學生活,需要開始了解、期待與體驗。家長可以帶著孩子一起參觀未來將就讀小學環境、分享該校的資訊,或是參與學校的活動(園遊會與運動會等)。讓孩子認識小學的環境設施,建立起孩子對小學生活的期待。幼兒園的作息與小學有所不同,一般而言,小學生需要較早到校。早起上學,特別是心情愉悅的早起上學,往往是需要經過全家共同努力,才可達成的目標。孩子要在上午七點前起床,勢必在晚間十點前就已做好入睡準備。

在睡前尚有必須完成的例行活動,如晚餐、作業撰寫、盥洗與家人互動等,因此協助孩子逐步學習時間規劃與控制,也是必備的能力。此階段,家人需要開始共同努力調整用餐時間與互動時間,並且儘早營造睡眠的氣氛,以便協助孩子調整作息。

3、建立因應小學生活必備的技巧與能力

在此階段,家長可以協助孩子建立小一所需的具體生活能力,例如打理自己的衣著、整理自己的物品、整理周遭環境、清洗餐具,或是學習以紀錄(各種符號或其他途徑)提醒自己該完成的任務。此外,有效的溝通技巧與表達自我需求的能力,也需要開始建立。因為,在小一的生活中,適切表達需求,並能溝通協商,可以讓問題及時解決,增加生活適應的正面力量,而在小一的學習過程中,也需要聽懂教師的指令、認識方向、圖形與常見符號、大小肌肉協調、專注於任務等能力。這些能力在幼兒園階段,多已在園內生活中逐步建立,因此建議家長能關注孩子能力發展的現況,除了與幼兒園教師合作共同培育各項能力外,也可在生活中與孩子進行相關遊戲,例如一起安靜坐下來五分鐘,專注聆聽周遭的聲音並做陳述;請孩子指引路徑,說出上下左右的方向;請孩子協助將物品分類,一起討論分類的依據(大小、顏色、高低、或是兩項特徵以上的分類)等,過程中更可鼓勵孩子說出自己的想法,或是與他人合作共同解決問題,這些活動都可協助孩子建立學習所需基本能力。

三、小一階段

1、家長全心的陪伴。在進入小學後,家長的陪伴是必要的。所謂的陪伴並非僅止於陪寫作業與複習功課,而應涵蓋全面的關照與陪伴。家長要能陪孩子聊學校的生活,聆聽孩子心中的感受與想法。然而,陪伴與聆聽需要兼顧質與量,在量的方面,時間上過於緊迫的親子互動,成效不僅不彰,有時還會造成彼此情緒上的緊張,而若是互動的頻率過低,則往往使雙方的關係較為疏離,也無法提供即時的協助。因此,每天找出一小時以上的專心互動是必要的。在陪伴與聆聽品質方面,消極落入抱怨的循環並非正途,正面的思考與問題解決才是重要策略。在面對孩子對學校生活或規範的質疑或抱怨時,家長可藉機提供不同觀點的思考角度,例如這些規範對老師、其他同學的意義,讓孩子能同步思考不同立場的觀點。而多元觀點思考的能力,將可協助孩子跳脫自我中心的思考方式,融入團體生活。

2、有效的親師溝通。孩子的新生適應階段,親師皆為重要的核心人物。小學階段與幼兒園階段的課程內容、上課方式與環境設備等存在不小的差異。因此,在孩子進入新階段的同時,親師更需要建立緊密的溝通與合作模式,才能避免誤會,進而共同協助孩子適應。家長在此階段遇到疑惑,例如孩子作業完成有困難、作息上難以適應等,都可依循雙方共同合作的途徑,解決問題。

然而,就實務上而言,幼小銜接的轉銜階段,家長經常會有些許困惑,包括:因為小學沒有如同幼兒園的接送互動時間,與老師互動機會變少了,不知何時適合與老師溝通?聯絡簿訊息內容與撰寫方式與幼兒園時差異甚大,不知如何解讀老師的回應?若太經常跟老師溝通,是否會影響孩子在老師心中印象?

檢視這些問題可以發現,這些常見的困惑往往來自同一個關鍵因素:幼兒園與小學階段,班級經營運作方式的差異。因應孩子的發展與教育需求,小學階段的班級經營方式,逐漸讓孩子的角色更為積極主動。舉例而言,孩子在校若遭遇問題,老師會鼓勵孩子主動表達與嘗試解決,若有處理上需要協助家長資源的投入,再由教師與家長聯繫,共同尋求解決方式。換言之,隨著孩子的逐漸成長,親師溝通的頻率、內容與焦點會有所改變,這乃是基於教育上的需求。

在聯絡簿的功能上,幼兒園因幼兒年紀較小,表達能力有限,因此聯絡簿往往記載較多的生活事件與學習細節,以協助家長理解幼兒在園的經驗。但在小學階段,聯絡簿的功能除了親師溝通之外,也更應讓孩子學會透過筆記的方式,學習撰寫備忘錄、檢視自己的功課與待辦事項,甚至也需肩負起將訊息在親師雙方間傳遞的任務。換言之,孩子是記錄工作的主角,同時也需學習擔任親師間傳遞訊息的橋樑。因此,當教師在聯絡簿上打上「?」並非在指責家長,而往往是在提醒孩子:聯絡簿寫好是自己的責任,拿給父母檢閱,也是讓父母安心的行為。凡此種種,均顯示兩階段班級經營上的轉變。

小學開學前,班級導師會先致電家長,了解孩子的狀況與需求,此時家長可與教師討論相關議題。此外,在每學期期初,小學均會辦理班級親師座談會,會議主題也往往圍繞班級經營與教學運作之上。透過這些活動的參與,家長將可對小學教學與班級經營有充分的了解,而使得後續的親師溝通,更為順暢有效。這樣一來,老師與家長的夥伴關係,便成為孩子小一生活適應的強力後盾。

作者簡介|鄭青青

國立台灣師範大學人類發展與家庭學系博士

*本文出自 【幼兒學習,關鍵問!】,未經授權請勿轉載

延伸閱讀:

 幼兒沒照筆順亂畫字,會影響以後寫字嗎?

想送孩子唸公辦實驗學校,這3個關鍵先弄清楚

周育如:小一新生適應4大眉角

生活數學,幼兒放(fun)輕鬆

加入親子天下小行星 LINE

您覺得這篇文章...愛投票 +5

您可能會喜歡

親子熱門影音

分享你的想法,送親子幣

NEW!試試看最新的親子貼圖

  • 讚
  • 謝謝 謝謝
  • 大推 大推
  • 借分享 借分享
  • 啾咪 啾咪
  • 有啟發 有啟發
  • 苦惱 苦惱
  • 哭哭 哭哭
  • 感謝 感謝

7則留言

+ 看前期討論
關閉視窗
回頁首

您的發問已送出,專家會盡快回答,感謝您耐心等候。我們會寄發通知email;或請您時常登入會員區,確認專家是否回答了唷!


請您為這次的「發問流程」評分?

目前問題的「分類」,您覺得:

送出

您想刪除發問的原因是?

已經知道答案
透露個人資訊
不想問了
其他原因
刪除問題
HashTag 檢舉