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香港中學老師:翻轉教育從翻轉家長開始


香港中學老師:翻轉教育從翻轉家長開始

香港真光中學是香港少數全校使用平板教學的學校,他們鼓勵學生自己帶平板,或是學校也有提供少量的平板給弱勢學生使用。劉潔萱攝

「聽到要用iPad上課,家長會有三種反應,一種是非常支持,一種是抗拒科技,但多數人都是第三種:觀望,我們要說服的就是第三種家長」香港真光中學每年辦家長工作坊,要讓家長從改變的阻力變助力。

電腦教室裡傳出樂團練習的歌聲,但是在教室裡沒有任何樂器,兩三位女同學在台上展示他們用App「Garage Band」混音製作的歌曲。只見她們在螢幕上點了鋼琴、鼓、二胡幾個樂器,配合歌聲,一下子就做出宛如樂團現場演唱的一首歌......

下一位學生則展示上課常用到的「Kahoot」即時問答,邀請觀課的老師們一起搶答,教室裡歡呼聲不斷,讚嘆著哪位老師動作快又準......

最後一名同學上場,像個地下電台的推銷員,展示她用「iMovie」剪輯的影片,也現場示範要怎麼把凸槌的NG畫面剪掉,成全同學在螢幕前帥氣甩鼓棒的姿態。

真光中學,老師用ipad教學上癮

香港真光中學是香港「學與教博覽2016」的觀課示範學校,除了觀課,學校也安排同學與參訪的老師一起體驗學生上課時使用科技的經驗。觀課的課堂上,老師成為學生,學生則熟練的指引老師們使用科技。這堂氣氛緊湊的課,不但上課不再有人睡覺,對音樂、影片等有興趣的學生也能透過App學更多。真光中學少數幾間做到BYOD(Bring Your Own Device)的學校。學校鼓勵學生帶自己的iPad做為學習工具,但學校約有兩成的學生,因為經濟弱勢或是其他因素,學校會另外提供iPad。

香港真光中學老師夏志雄用簡單的懶人架,架上手機就能開始錄影片。劉潔萱攝

五年前,當蘋果電腦還沒在香港開店,真光就向教育局申請電子教育先導計劃,得到第一批平板電腦。香港真光中學資訊科技科科主任夏志雄回憶,當時沒人看過iPad,新奇感十足,直說「哇!這真是未來科技」。五年後,學校有近一半的老師對iPad上癮,不用iPad上課都不行。「上網拍影片就把課上完了,學生隨時都可以看,網路上也有紀錄」,夏志雄與學生在雲端建立教室,裡面有所有上課資料和學生的學習紀錄。他自己則是用一個100元不到的懶人手機架,放上手機,便在一間空教室開始錄影片。四年下來,他已經拍了300多部教學影片,每部1至2分鐘不等。而在香港真光中學,夏志雄不是特例。

科技讓分享變容易

在夏志雄的數學課上,沒有紙本講義,他發平板。一組四人,兩人用一台iPad,在這堂教「多邊形」的七年級課堂上,夏志雄只花不到五分鐘的時間講解數學概念:「鈍角」、「銳角」、「等邊」、「等角」,就發給學生花花綠綠的多邊形積木和iPad。他要學生分類這些多邊形,再用平板拍下來後,用Sketch編輯、寫上分類名稱,再上傳到雲端教室分享,讓班上同學都能在線上見到所有人的作品。

數學課平板協助教學,不忘用實體的積木做教具,讓學生「摸到」各種角度與形狀。劉潔萱攝

科技讓分享變得更快、更方便,學生拍照上傳就能立刻投影在全班面前,解決老師一個個檢查的功夫,也讓全班彼此學習。

用iPad替家長辦工作坊

真光的學生七年級一進來,就得用平板電腦學習。學習工具的轉變,真光要溝通的不只是學生,更多是家長。

用平板上課會不會影響視力?上課會不會拿平板玩遊戲?要解決家長心中的疑問,最好的方法就是讓家長也一起用平板學習,認識這種新興的教學工具。劉潔萱攝

「聽到要用iPad上課,家長會有三種反應,一種是非常支持,一種是抗拒科技,但多數人都是第三種:觀望,我們要說服的就是第三種家長」,夏志雄說。每年暑假,夏志雄與其他老師、學生一起舉辦給家長的「iPad工作坊」,目的就是在讓家長了解,為什麼學校要用iPad教學?iPad上課都在做什麼?一場40人的工作坊,他們會辦兩場,以七年級的新生家長為主。「家長求學時沒用過iPad上課」,所以夏志雄帶家長認識用iPad上課的各種App。

明確的使用規範下學習自律

除了溝通家長,真光也訂定嚴格的iPad使用規範,讓學生清楚iPad是學習工具,不是娛樂用品。「只有老師上課要用才能拿出來,而且學生也只能下載學校允許下載的App」,真光的學校官網上,清楚列出來學習用途的App清單,不同年級有不同App,若是學生有需要下載其他App,也可以上網申請,詳述與學習的關聯性後,經審核通過後就能下載。

香港真光中學的網頁上清楚寫著App建議下載清單,沒在清單上的App就不能下載,讓家長也一目了然。截圖自香港真光中學網站

「會不會有同學私自下載遊戲?」記者忍不住問了現場學生,「有的,但是他就違反校規」、「在學校,iPad是用作學習,不是拿來玩的」、「要玩就回家玩吧」,一旁的女學生接連說著。身在數位時代的人類要如何平衡學習與娛樂,強而有力的規範是抗拒誘惑的方法之一,但是真正的解方仍有賴學生的自律,或許也是這個世代的重要學習。

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