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LiFe生活化學Po總編陳柏憲:每個孩子都是生活裡的科學家


LiFe生活化學Po總編陳柏憲:每個孩子都是生活裡的科學家

楊煥世攝

拿起星空瓶就來個可愛歪頭,抱著模型根本就是個大男孩,陳柏憲說自己是「愛分享、熱情四射的放射性毒物Po(釙)總編」。身為一個小孩的爸,在他眼裡,「每個小孩都是一個科學家」。

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陳柏憲的熱血老爸愛找兒子一起挑戰鐵人三項,老媽熱情愛分享,陳柏憲彷彿就是父母的綜合版;不怕挑戰、沒想過要放棄,甚至選擇「Po(釙)放射性毒物」作為自己的代稱。Po代表著他很愛分享、很熱情的個性,也帶有著那麼點長不大的小孩,調皮不太乖的意味。

Po的爺爺那代就開始經營「第一化工」家族企業,他從小在充滿化學原料的環境長大,笑稱「化學原料對我來說就像食材,有食材就能料理烹調」。

經常第一手接觸化學原料,Po發現化學就是生活,不無聊、也不可怕,他一次次眼神發亮、語氣堅定地說,「化學就是生活裡的科學啊!它不是惡魔,它可以很有趣!」

Po觀察,許多人對化學都有著莫名的恐懼,「但其實恐懼來自於不了解」,他舉例,鋁門窗其實也蘊含了製作爆炸物的成分,危險發生不是原料的問題,而是看使用的人怎麼用。就像食安議題一樣,了解成分、甚至有辦法自己料理,反而比較安心。

我也不怎麼喜歡化學課

不過,他笑說自己也不怎麼喜歡化學課,中學上課時常找不到學習的意義,懷疑「為什麼要學這個?」。他也提到,學校實驗室裡使用的原料,很多都比較危險、甚至日常生活根本買不到,所以很難為學生創造與生活經驗有關聯的學習樂趣。

Po曾在大甲的文昌國小服役一年,教過資優生,也要補救教學。他逐漸發覺,補救教學的小朋友們認為學英文很沒有用很無聊,要他們使用傳統的練寫模式,孩子們總是忘的一乾二淨,他問孩子們「你們記得P怎麼寫嗎?」,孩子們搖搖頭,「那維他露P的P呢?」這幾位二年級補救教學的小朋友竟然都會寫維他露P的P!讓他體認到,學習不是為了考試,而是要和生活「發生關係」。

陳柏憲在「生活趣味科學營」帶孩子一同利用非牛頓原理玩輕功水上飄,讓生活常見的現象都可以透過科學活動來體驗。LiFe 生活化學提供

他曾用說故事的方式教孩子們洗潔劑「界面活性劑」的原理,他將親水端比喻為「小水」、親油端比喻為「小油」、介面活性劑比喻為「小界」,小油和小水感情不好不想在一起,可是小界同時是他們的好朋友,於是他就左手拉小油、右手拉小水,神奇的事就發生了,他們就能手牽手好好在一起了。

Po總能用孩子的語言,對方生活經驗裡有的元素,去說化學世界裡的知識。

「把門打開,才有辦法讓別人走進來」,Po創辦「LiFe生活化學」,主打用淺白、有趣的方式,把化學知識翻譯成好看的圖文故事,說給一般人聽;也經營平台基地「五一埕」,用輕鬆好玩的動手做課程,讓大小朋友發現,化學真的可以很好玩,而且就在我們生活中,他說,「在這裡,絕對不會有在實驗室的感覺。」

Po最希望孩子能夠一直保有最初對世界的好奇心、天真熱情的眼神,「我不會要我兒子非喜歡化學不可,但我會和他一起玩化學,一起討論思考各式各樣的議題或事物。」

「我相信每個孩子都能自己去學會學校、老師沒辦法教給他的東西,」Po相信孩子有辦法自己去察覺社會需要什麼,不希望給孩子太多框架、太多保護,只期許自己能和一歲多的兒子成為很好的朋友。

Po說,「生活裡的科學有千百種,我相信每個小孩都是天生的科學家,」已經當了孩子的爸爸,但他自己眼裡還閃著好奇寶寶般、童真的眼神。

延伸閱讀:

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