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關於過動症及閱讀障礙的五個迷思


關於過動症及閱讀障礙的五個迷思

黃建賓攝

在美國,每5個孩子當中,就有一個有過動、閱讀障礙、或其他注意力不集中問題,因此影響學習。Parents雜誌報導指出,儘管這方面的研究越來越多,常見的五大迷思仍未破除。

更好的醫療資源、更多的教師訓練、更精密的診斷技術,已經幫助無數有學習障礙或注意力不集中問題的孩子克服困難,發揮潛能。但儘管我們對注意力問題,包括過動症、閱讀障礙、聽覺加工障礙等.....知之甚詳,這五大迷思仍然常見:

1.有學習或注意力問題的孩子比較不聰明

知名精神學家蓋爾‧薩爾察(Gail Saltz)博士指出:「最常見的迷思是:學習障礙是由智力影響而造成。」事實上,智力與任何種類的學習障礙均無關聯。許多學習障礙者其實非常聰明。他們在解讀文字、加工感知、集中注意力方面有特殊障礙,但智力不是這些問題的成因。

2.孩子有學習或注意力障礙,是家長的過失

只要孩子出了問題,人們通常傾向責怪父母。但學習障礙與教養無關。學習障礙研究機構Understood指導教授鮑伯‧坎寧安(Bob Cunningham)指出:「注意力障礙的本質是:一件大家看起來很簡單的事情,對有障礙的孩子來說卻很困難。」一般人不理解學習障礙孩子的大腦活動,無法理解他們為何無法有效學習,將之歸咎於教養問題,導致部分受到指責而倍感壓力的父母,拒絕讓孩子接受診斷,將學習障礙兒迫入更無助的境地。

3.有學習障礙的孩子一定要集中在特殊教育班級

心理治療師弗蘭‧沃爾非什(Fran Walfish)博士說:「很多人以為有學習障礙的孩子無法學習,必須接受特殊教育。」事實上,只要給予適當的治療與支持,許多學習障礙兒可以克服自己的弱點,跟一般的孩子一起,在一般的班級裡學習。學習障礙的孩子只是學習困難,並非無法學習。有些學習障礙兒適合特殊教育,但有些學習障礙兒在一般班級裡表現會更好。

4.特殊班級不像一般班級這樣嚴格

有些家長擔心他們有學習障礙的孩子在特殊班級裡會落後。但專家指出,對部分學習障礙兒來說,特殊教育是成功的鑰匙。亞利桑那州特殊教育督導史帝文‧雷(Steven Ray)指出:「很多家長以為特殊教育班級是一個『輕鬆』的地方,事實上並非如此。特殊教育班級幫助學習障礙的孩子用特殊的方法學習,教他們用正確的方法努力。」

5.有學習障礙的孩子比較懶惰

「很多人仍然以為有學習或注意力障礙的孩子只是懶惰,但我們知道不是這麼一回事。」坎寧安說:「人們不了解學習與注意力障礙對大腦造成的影響。」想想你一生中經歷過最困難的一件事是什麼?如果你必須連續13年,在你的同學或同事面前表演對你而言最困難的一件事,你感覺如何?這就是學習障礙兒的現實。

 延伸閱讀:

心動家族,讓過動家庭不孤單 

問ADHD藥物有無風險,不如問「不治療和治療的風險哪一個高」  

 

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