歡迎回來!

我們準備了親子幣小紅包要送給你!

  • 勾選2個喜歡的活動
  • 送出,立即登入領取親子幣100點
  1. 學校教育
  2. 親子教養
  3. 健康
  4. 閱讀
  5. 購物消費
  6. 玩具
  7. 桌遊
  8. 童書
  9. 教育書
  10. 戶外活動
  11. 旅遊
  12. 藝文活動
  13. 料理
  14. 優惠訊息
  15. 折價券
  16. 紅利點數
  17. 現金抵用
  18. 第二件折扣
  19. 進修
  20. 社群活動
  21. 投資理財

小熊媽:培養「Level I」閱讀能力──給父母的建議與做法


小熊媽:培養「Level I」閱讀能力──給父母的建議與做法

shutterstock

小學一二年級的孩子,除了先將注音符號學好外,也是該從繪本(圖畫)走入文字書的重要階段。小熊媽(張美蘭)認為在這階段的孩子,應該培養五項重要的閱讀能力。

小學一二年級的孩子,除了先將注音符號學好外,也是該從繪本(圖畫)走入文字書的重要階段。

在這階段的孩子,應該培養以下的閱讀能力:

1.能熟練運用注音符號

2.能利用注音符號自己閱讀繪本。

3.能夠開始認讀基本的國字

4.能夠漸漸由拼讀注音,到不看注音認識國字。

5.到小二應能認識600~1000個單字。

根據相關教育文獻指出,幼兒園屬於「前閱讀期」,圖畫是主要關鍵;而國小一、二年級則屬於中文閱讀的「認字期」,由發音理解單字,轉而變成由字形辨識單字。所以,認字期的孩子要用注音符號為輔,漸漸辨識中文字形為目標。

這階段的初期,父母仍應該與孩子共讀,一直到孩子能用注音符號自己讀書為止。

不過,並不是注音也流利以後就不讀了,除非孩子已經養成自動每日閱讀的好習慣,否則,親子共讀永遠是讓孩子愛閱讀的最好藥引。

共讀時,可以觀察孩子對認字的興趣,如果發現孩子還是很吃力,要用注音來輔助,千萬不要心急。

親子共讀時,還可以用輪換朗讀的方式:爸媽讀一段,孩子讀一段,這樣可以知道孩子的認字能力在哪裡;孩子也不會因為認字困難而畏懼閱讀。

此外,每一本書都可以多讀幾次,只要孩子喜歡,不需要限制次數。每一次重複孩子都會有新的收穫。建議可以中間穿插些不會太嚴肅的小測驗,看不用注音時,孩子可以認出哪些國字。

等孩子漸漸不需要幫忙也能自己認識國字時,就開始選擇第一階段的下一本書給他讀。

有時候,下一本書孩子未必有興趣,可以跳過讓他往下讀。有些書就是對孩子的胃口,但也有踢鐵板的時候,沒關係。讀書是很自在的事情,以孩子的喜好為主,不必勉強。

有家長會希望孩子用朗讀來增加閱讀能力。個人認為這是一個選擇,但也可能會打擾文字在腦中處理的速度。所以,可以要求孩子朗讀,但並非必要;讓孩子能安靜、自在的閱讀,也是一件好事。當然,如果是想糾正孩子的中文發音,那又是另一回事了。

等本階段的書孩子都能流利地閱讀,就可以跳到下一階段了。

*本文摘自野人文化出版《小熊媽給中小學生的經典&悅讀書單101》,未經同意請勿轉載

延伸閱讀

小熊媽:培養「Level I」閱讀能力推薦書單:《水墨漢字繪本》系列

小熊媽給中小學生的經典&悅讀書單101+:分年級、挑好書,愛上閱讀品格好,培養孩子美感品味x邏輯思考x寫作表達力

學校巡迴講座、讀者詢問不斷! 催生中文童書參考書單101本 (★隨書贈「快樂閱讀小護照」★)   ●101本書單兼具趣味性&功能性,讓孩子快樂閱讀、生活充實!   ●101本均有父母......

立即加入親子天下 LINE

您覺得這篇文章...愛投票 +5

親職教育作家、 閱讀推廣人 張美蘭

小熊媽,台灣大學心理學系、台灣大學商學研究所...

+ 追蹤

您可能會喜歡

親子熱門影音

分享你的想法,送親子幣

NEW!試試看最新的親子貼圖

  • 讚
  • 謝謝 謝謝
  • 大推 大推
  • 借分享 借分享
  • 啾咪 啾咪
  • 有啟發 有啟發
  • 苦惱 苦惱
  • 哭哭 哭哭
  • 感謝 感謝

6則留言

+ 看前期討論
關閉視窗
回頁首

您的發問已送出,專家會盡快回答,感謝您耐心等候。我們會寄發通知email;或請您時常登入會員區,確認專家是否回答了唷!


請您為這次的「發問流程」評分?

目前問題的「分類」,您覺得:

送出

您想刪除發問的原因是?

已經知道答案
透露個人資訊
不想問了
其他原因
刪除問題
HashTag 檢舉