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林怡辰:讓孩子進入科普的祕密通道-對科普不重視,源自我們對周遭沒有好奇(下集)


林怡辰:讓孩子進入科普的祕密通道-對科普不重視,源自我們對周遭沒有好奇(下集)

林怡辰

如何讓孩子對科普書籍有興趣?班級教師如何在夾縫中讓孩子愛上科普?家長又該如何在自己對科普有恐懼之下,讓孩子愛上科普?林怡辰分享許多學習科普的管道,以及解決科普困境的方法。

你想,推薦科普的書簡單,還是讓孩子對科普書籍有濃厚興趣簡單?

又或,班級教師怎麼在夾縫中讓孩子愛上科普簡單?

家長如何在自己對科普有恐懼之下,讓孩子愛上科普?

一個一個來吧!

 首先,先來說說分類。

語文類的書籍大致上有繪本、橋梁書、少年小說等。題材有親情、冒險、幻想、自我追尋、童話等等。

知道了分類屬性,瞭解了,也會知道如何掌握其特性。

那科普書籍呢?我自己覺得,科普書越來越多元、分類也多。

從內容屬性方式分(由易而難):科學概念、科學史科學家、生活體驗實驗操作、圖鑑(工具書)、故事性。

從知識粗分,中國分類法300(從具體到抽象):人類學、動物、植物、生物科學、地球科學、物理、化學、天文、數學、......

從難易度分類(從簡單到困難):有繪本、有漫畫、用故事包裝、短文(國語日報、空想少年、未來少年、科學少年、少年偵探csi)、純文字圖表等。

給你一個問題,如果小三的孩子要閱讀科普,你會先從哪裡開始?

當然就是可以實做、體驗的漫畫了,不是嗎?

但是班級導師可能沒有太多時間,但導師一次可以影響好多孩子,怎麼可以解決困境又帶領科普?

一、沒有書,也有好多資源可用:

老師可以參考這篇(點我),現在沒有書籍已經不是問題了,只要您有身份證,就可以申請國立公共資訊圖書館的資源,裡面許多電子書可以利用。

而關於科普,我自己最喜歡的是「國語日報」的科學版

 

﹂ 上面有五年的國語日報。(感謝國語日報)

 

 ﹂ 進入精選分類,裡面有許多分類版面。

﹂ 在「科學」版裡面,全部都是科學的。

﹂ 不覺得很有趣嗎?人類生物科學。

 

﹂ 生物科學。

 

﹂ 生活中的礦物。

﹂ 關心北極熊,也來關心一下企鵝吧!

﹂ 蜜蜂為什麼會不見呢?

 

﹂ 以訛傳訛!請用有證據的話來證明吧!(另外也推公視的「留言追追追」,讓孩子有證據有所本的思考)

 老師們可以發現上面的報紙已經很多題材可以用,且還可以用關鍵字搜尋,素材多得很,就擔心你不用。

這些素材都可以影印下來,看要小組一組一份還是一人一份,專對閱讀策略作精細的引入,

端看老師的教學目標。

不過,這裡的國語日報已經是比較難的圖文短文、表格、小標等等,已經是比較困難的科普形式。

 二、沒有時間,這裡有方法:

不過每次研習都會被問到的:「啊!我就沒有時間啊!」

這裡推薦一個好方法,一分鐘可以推普閱讀喔!

老師要做的很簡單,把科普放在班級一角。

請一個對科普沒興趣,或是閱讀策略發展較慢的孩子當讀報長,

擬問題。(提問策略)

例如:為什麼科學家說翼龍不能飛?(選擇孩子有興趣的主題為先

 

然後,在旁邊放一個箱子。

 

孩子(三年級)閱讀之後,寫上答案(當然要好好閱讀之後),投入箱子裡。

 

你看,下課的時候,大家都干擾這孩子,孩子還是專心閱讀,多感人啊!

 最後,老師有時間的時候抽獎,簡稱「一分鐘推科普」。很方便吧!

 當然,如果有足夠的時間那更好,可以這樣帶領:

全班(三年級)帶到圖書館,說一說,我怎麼找到我想要閱讀的書籍?科普的書籍包括哪些?

哪些書籍很有趣?讓孩子建立對自然科學還有應用科學的認識。

每一小組發一本科普書,全部都是來自同一套。

說說看,找找看書名、作者、出版社、簡介。

 

小組討論會比較不那麼困難。

說說看,你閱讀的時候會遇到什麼困難?

說說看,動物的有哪些共同特性?(大量閱讀後歸納:習性、覓食、下一代、天敵等等)

植物的呢?

 

小組討論中。

 

不要忘了,再給一本相似的,請孩子讀讀看。

之後,每週就要配合「四分鐘推閱讀」(四分鐘推閱讀、後續實務、突破高年級閱讀天花板

每週閱讀都要有語文和科普。孩子讀「走向大自然」

孩子讀「牛頓百科」

三、不會帶,請看說明文閱讀策略(點我)。

其他可以配合大標小標、 專業知識、圖表圖說連結、總分總結構、專業名詞小視窗、放聲思考等等(要實做比較有感啦!)

範例:動物的尾巴

推薦:柯華葳老師的三步驟讀說明文,也很推薦喔:(點我

四、上面都不想做,這些書放著,孩子就會自己看了:

飼養昆蟲開始

<大家來破案>用偵探故事包科普,大推薦!

<泰山爸爸和蒜頭的為甚麼>已經出了好幾級,小朋友自然會去看的科普漫畫,大大推薦!

<39元創意實驗>也可以先讓孩子玩一玩

<走向大自然>、<科學實驗王>、<魔法校車>、<自然老師沒教的事>、<爸媽沒教的的事>都是很好的入門。

法布爾的昆蟲記(三采),到高年級(遠流)都推薦喔!

小牛頓是經典。

<家門外的自然課>、<達克比辦案>、<獨角仙在哪裡>、<青蛙不簡單>、<我的宇宙大探索(這系列小朋友都愛)>、<昆蟲老師上課了!>

 大概這幾本是高興趣的,好書何其多,先給這些,之後有興趣就會自己跨越閱讀的困難,

專向專門的境界。(延伸書單最下面有喔!)

興趣興趣興趣,興趣第一喔!

 複習一下:

一、沒有書,可以有資源:線上資料庫要用。

二、沒有時間,這裡有方法:一分鐘也可以推科普。行有餘力可以帶領課本的延伸閱讀、或是整套閱讀。

三、不會帶,這裡有範例:圖表連結、表格判讀。

四、上面都不想做,這些書放著,孩子就會自己看了:推薦學校進這些書吧!

家長:

一、開放的問話,不要截斷他的好奇、不要影響他的發展:

不要說「小孩子不要問那麼多」,而是「對啊,為什麼呢?哪裡可以知道答案呢?」

今天的雲這樣,代表什麼呢?我們查查網路好了。看看圖書館有沒有書?

二、可以從廚房開始:

廚房裡的溶解、變色、縮小等等,就是很好的生活中的科學。

三、書單:特別推薦學校圖書館裡比較無法買來和孩子一起做的部份。

實驗好好玩(7冊)天下雜誌(實驗動手做)

廚房裡的科學家(有吃、有玩、有實驗)

桌遊(很多生物類、進化的桌遊,都可以有效提昇親子感情和興趣)

自然老師,您的力量很大啊!

一、不要直接告訴他答案,告訴他可以怎麼思考?

二、讓他一直想問為甚麼:

給問題,給文章,就是不給答案。探究教學啊!

三、配合單元和進度,書展和延伸閱讀:

下面有台師大網站已經給足了書單,配合進度和學程,請努力推薦學校圖書館購買啊!

四、月考可以出科普閱讀喔:

從文章中探究,如果不知道怎麼出,pirls有現成的喔!

推薦書單:圖書教師科普讀物推薦書目,有分國小和國中的,分成自然數學和科普,大家可以參考。

 

延伸閱讀:

林怡辰:讓孩子進入科普的祕密通道-對科普不重視,源自我們對周遭沒有好奇(上集)

圖解科學大驚奇套書(共3冊)

系列介紹 《圖解科學大驚奇》讓國小生懂得用圖像思考、解決問題,培養未來大能力 圖解科學大驚奇是一套針對國小生的科學圖解繪本。用一個問題、一個跨頁、一張圖解、一個答案,輕鬆解決小小腦袋裡的大大疑......

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彰化縣原斗國小教師 林怡辰

是媽媽,也是國小老師;白天和幾十個低中高年級孩子玩書,晚...

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