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小雨麻:分享親子共讀小技巧


小雨麻:分享親子共讀小技巧

小雨麻提供

親子共讀的心態可以放輕鬆一些,設定好原則,共讀的關係可以更彈性,也創造讓孩子自己閱讀的契機,來看看小雨麻如何讓一雙寶貝愛上閱讀!

一早就在家中看到美麗風景。
小雨一年級下學期後,我常感受到「這就是收割期了……」
過去六年的親子共讀,在這時候結出美麗的麥穗……

上午在FB分享小雨小風樂在閱讀的美好畫面,引起不少迴響,詢問小雨麻如何養出這一雙愛看書的孩子?

我覺得親子閱讀心態可以放輕鬆一點,只要父母一直保有閱讀的習慣,實在不用擔心孩子不愛閱讀,反過來說,若父母不愛閱讀,要孩子持有閱讀習慣也是很詭異的事。

是不是需要每天一本或每天十本親子共讀呢?我認為不必。事實上,我也沒有這麼做。

期待孩子愛上閱讀,應該有以下幾個重點:

第一、大人自己很愛閱讀。

孩子最初一定是藉由「模仿」來學習,我自己很愛閱讀,我也很樂意做為孩子看著學習的身影。

第二、家中的童書都開架式擺放,高度放低,讓孩子自由拿取與放回。

我相信讓孩子容易選書、取書、放回,是自主閱讀的重要因素之一。

倘若書放高櫃上,孩子無法自己拿書,那麼自然接觸與閱讀機會也會大減。

如果孩子的書會亂放,難以收拾,怎麼辦?

請設定一個暫存區,讓孩子容易收拾。

比方說放一個籃子,看過的書可以暫時放置在籃子裡。

我的觀察是,在小一前,要把書完好直立式放回書架原位,是有困難的,即使很多大人在圖書館裡也不會把書放回原位,但是只要準備一個「暫存籃」或「還書箱」,來放置看過的書,這樣的收拾方式對孩子會比較容易。

如果想實行親子共讀,但工作勞累,力有未逮,怎麼辦呢?

在實際的做法方面,我有些小心得:

第一、設定「說故事服務時間」。

比如說媽媽只在晚上8:30-9:00之間說故事,時間大家可以自己訂,孩子必須完成洗澡刷牙、作業寫好、收好書包、上床準備睡覺,才能啟動說故事模式,如果有其他的活動或沒有把握時間,超過九點了,那很抱歉,只好等明天囉!

第二、設定「每日閱讀量」。(註:是共讀最大閱讀量,不是孩子最少閱讀量。)

對小一的孩子,可以選擇孩子很愛的故事書,篇幅要有點長,一天只講一節或10頁,其餘留待明天繼續,像小雨很愛佐羅力和三國演義,可是一整本要講很久,我就設定一天只講十頁或一節,講完了,媽媽的「說故事服務」叩答就沒有了,隔日再繼續。有時候孩子等不及,會自己先看,這就打開了自己閱讀的契機了。

兩歲的小風還沒上學,白天都在家裡,時間自由許多,因此在親子共讀的時間與數量上也是很自由的。

如果遇到孩子討價還價,故事一直無法結束,怎麼辦?

我會跟孩子說實話:
「媽媽工作一整天,也會累喔!」
「媽媽也需要自己閱讀的時間啊!」
「媽媽照顧好自己,明天才能照顧妳們。」

媽媽得先愛自己,才有餘力愛孩子;

媽媽得先照顧好自己,才有體力照顧好孩子;

媽媽自己覺得閱讀有樂趣,孩子才會覺得閱讀有樂趣啊!

*本文出自【小雨麻】,未經同意禁止轉載

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暢銷書作家、親子料理人、部落客 小雨麻

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