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李崇建:起身去做,離成功就更近一步


李崇建:起身去做,離成功就更近一步

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做任何事若想成功,無論方法再好,都需要魄力去執行。在《心念:25堂從情緒引導學習的內在課程》一書中,教育工作者李崇建透過寫給書中主角「長耳兔」的信,用耳熟能詳的故事,帶大家思考「執行力」與「只是想」的不同。

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 進取的長耳兔:

我們常聽見人們教導,或者現身說法,說明要如何成功。

這些方法再好,都需要魄力去執行,尤其是立刻執行的力量,才不會化成一場空談。

有個人們耳熟能詳的故事──窮和尚與富和尚,最能提供人們省思。

「執行力」與「只是想」

四川某地住著兩個和尚,命運大不相同。一個和尚很有錢,吃得飽穿得暖,房子也住得豪華,日子過得很舒服。另一個和尚很窮,穿得破爛住得簡單,吃飯還得靠化緣,日子過得很辛苦。

村子裡的人稱他們兩人:富和尚與窮和尚。兩位和尚都很虔誠,每天吃齋唸佛誦經,也樂於做善事,都希望能在佛法上擁有更好的境界。

有一天窮和尚對富和尚說:「我想到南海之地,去佛教聖地取經,你認為如何?」

富和尚說:「我也想去南海呀!你倒說說看,幾千里的旅程,你要怎樣前往呢?」

窮和尚說:「我想準備一個水壺、一個吃飯的碗,一路化緣去那兒。」

富和尚聽了哈哈大笑說:「幾年以前,我早就下決心了,打算租一條船到南海。但是租船的錢,以及沿途的旅費,我目前都無法辦到,還有很多顧慮。我的條件比你好,都還沒有完成準備,你只靠一個水壺、一個吃飯的碗,就想到南海取經,怎麼能去得成?真是痴人說夢!」

窮和尚沒有打退堂鼓,仍舊決定去南海,會遇到什麼問題?到時候再解決吧!

富和尚仍然籌錢租船,計算旅途的花費,為自己的行囊準備,也常向村人提起去南海取經的事。一年之後,當富和尚仍盼望著去南海,還在談著南海取經之後的修行,窮和尚已經從南海回來了。

長耳兔,想要完成夢想,不能只是用想的,需要勇於實踐。富和尚想得太多了,他只需要實踐就行了,遇到困難再想辦法解決,因為執行的過程,會產生往前邁進的動力,也會將心思投注在目標上,不斷地產生各種應對的能力。

無結果的執行?

行動的力量很重要,只有開始實踐了,想到達的目標就更接近了。然而,也有些人會擔心,若自己做不好,或努力了卻得不到,那不是徒勞無功嗎?

親愛的長耳兔,天底下沒有白吃的午餐,也沒有白白浪費的體力,每一次付出的背後,我認為,一定有收穫。因為行動的過程,會讓人視野不同,體驗也會不一樣,也許未達到原本的目標,卻發現、領略了各種美麗,便可能有意想不到的收穫。

每個人都想成功,更有人想一夜致富,來到金沙河畔淘金的人,就可說明一切。來自各地的淘金者,在河床邊挖了許多坑洞,希望找到大量的金子。有些人運氣不錯,有些人卻一無所獲。

佛萊特在金沙河畔淘金,他將僅有的錢掏出來,買了一塊臨河的土地,辛苦地挖掘幾個月,只見土地都被翻過來了,連一粒金沙也沒看見。他已經開挖半年了,窮得幾乎三餐不繼,打算離開此處另謀生路。

親愛的長耳兔,佛萊特即使努力執行,並未得到他想要的結果,這是人世間經常出現的狀況。然而,故事還沒有結束……

他即將離開的晚上,天空下起了傾盆大雨,被雨困住的佛萊特留了下來。幾天以後雨停了,他發現土地上的坑洞被水沖刷平坦,有些鬆軟的土地上,長出了青綠色的小草。佛萊特靈光乍現,這片土地幾乎已經開墾過了,為何不種花,再拿去鎮上販賣呢?

佛萊特想法子弄來花的種子培育,土地上開滿各色鮮花,佛萊特成了一位成功的花農與花商,五年之後佛萊特成了一位富翁。

佛萊特的故事,是個美好的比喻,我深感親身經驗事物,會磨練思考、意志,也會迸發靈感,這是我有了行動力之後,最常有的體悟了。

JUST DO IT

曾經有個球鞋廣告,鼓勵人們要JUST DO IT,立即去實踐夢想。我對這個詞彙,有著深深的體認,因為我曾面對無數課業、工作與責任,都需要立刻實踐,才能有所進展,然而我只是想著要去做,卻一直沒有去做,想做的事情越累積越多。我覺得自己像永遠在「想」的富和尚,而不是趕緊去「做」的窮和尚,看著一個一個行動的窮和尚,我心裡面充滿悔恨,也充滿著深深的無力感。

當我十六歲時,終於在家中擁有自己的房間,我喜歡待在自己的房間,無論是看書、聽音樂、發呆、睡覺、做自己的事……都是那麼自由放鬆。但是我的房間沒多久就亂了,而且時間越久就越亂,我總是想著好好整理,但總是想著而毫無行動,房間的雜亂越累積越多,我想要整理的念頭雖沒停過,卻覺得要整理而不知從何開始。

好幾次的經驗裡,我為了清出桌面空位,不經意地開始收拾,收拾的面積擴展了,我彷彿啟動了馬達,不停地運轉下去。原本不知如何安置的事物,都在整理的過程中,想出如何處置的方法,最終整理出整齊乾淨的房間。

不只整理房子如此。我曾經翻修家中的房子,在一番規劃設計之後,開始行動修整。當初的規劃在執行的過程,總會有所更動與思考,但是執行的過程卻是積極的,因為正在實踐的力量讓我開始注意很多事物,比如注意人家的大門是如何設計?客廳磁磚如何挑選?廁所的門選用何種材質?人家的書架是怎麼規劃?木工的裁切與選擇如何?甚至我每次注意美麗的建築,觀察創意且美麗的設計,注意磁磚的縫隙與線條的安排,研究顏色與線條的搭配,我腦中對於翻修中的房子越來越敏銳。

讀書的過程也是如此。我猶記得自己英語差勁,總是想認真學好英語。我從一天背誦數個單字開始,雖然字數很少,卻已經開始了!我背誦「高麗菜」這個單字,字彙常不斷在我腦海裡運轉,每當我吃到高麗菜,便會想著這個英文字;不只如此,當我吃到萵苣、茄子、木瓜、蘿蔔……我便想查一下這些食物的英語單字。當我看見路邊的電線桿,我就想著英語該如何拼?我便是在這個過程中,增加不少英語單字的字彙,使得我在二十八歲的時候,擁有了第一次出國的機會:到菲律賓擔任外籍移工的口語翻譯。

因為執行的力量,像一部運轉的引擎,一旦引擎啟動,力量、思維、耐性、好奇便不斷被啟動了,讓我充分體會《荀子》說的:「坐而言,不如起而行。」

親愛的長耳兔,執行是非常有力量的,現在就選定一件事,立刻執行吧!

 

*本文摘自寶瓶出版《心念:25堂從情緒引導學習的內在課程》,未經同意請勿轉載。

 李崇建《心念:25堂從情緒引導學習的內在課程》

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教育工作者 李崇建

曾任教體制外「全人中學」七年、台北自主學習課程發展核心教師。將諮商和教育的成功經驗寫成《沒有圍牆的學校》、《麥田裡的老師》等書。現於台中市、新竹市、台南市結合親職教育創立「千樹成林」、「快雪時晴」創意作文班。文字創作曾獲時報文學獎、聯合文學小說新人獎、教育部文藝獎。

李崇建老師最近著作《薩提爾的對話練習》這本書中,將會說明冰山的各個層次,並藉由冰山的脈絡,提出與人對話的方法。如何開展一段對話?如何表達你的好奇?如何同理對方?如何探索彼此的關係?如何看清自己的內在,與自己和諧相處?期待透過本書,將自己學習薩提爾的美好經驗分享讀者。

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