父母陪伴成長 青少年升學動機高


父母陪伴成長 青少年升學動機高

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孩子的成長過程中是否有父母陪伴,影響了未來的發展。期刊《每日科學》指出,比起僅僅參加課後輔導的青少年,在家長帶領下參與文化活動的孩子們,未來更有持續升學的動力。

經英國華威大學教育研究中心迪米拉‧哈塔絲(Dimitra Hartas)副教授的研究指出,曾有固定時間與家長一起參與文化活動的青少年,在升上高中以後,相較於那些僅參加課後輔導或其他課外活動的青少年來說,更具備升學的動力。

「想知道青少年的升學意願,觀察孩子的親子互動、家庭關係,以及家長是否重視與孩子共同參與文化活動,會比只單看孩子的學校表現更加精確」哈塔絲副教授說道。

根據英國《青少年研究》期刊中關於「青少年的升學意願:心理因素與家庭環境」一文指出,在青少年族群中,通常男性升學的意願會比年紀稍長及同齡女性來的較低;該研究報告以英國艾薩克斯大學(University of Essex)蒐集來自10,931位青少年的問卷調查進行分析,其中就孩子與家庭的親密程度、霸凌與否、交往狀況、家庭作業、課外活動以及父母對孩童教育的關心程度等面向進行探討;問卷也統計了家長與孩子一同參與藝文活動、共同閱讀、討論作業的頻率,同時也將孩子和兄弟姊妹們的關係、孩子與父母之間發生口角的次數一併納入。

研究結果發現,傾向持續升學的青少年具有以下3項特徵:

1. 自我要求嚴密

研究團隊發現自信程度較高的青少年,高度渴望學習並傾向繼續升學,這些孩子相信自己能夠發揮所長,有效的進行組織,完成學習上的任務與工作;而在數據上,相對較沒有自信的青少年就有30%的人認為參與入學檢定並不重要,其中更有18%的青少年完全不考慮進入大學就讀。

2. 親子關係緊密

「親子關係的緊密程度」也是決定孩子升學的關鍵之一,就「入學檢定重要與否」的議題來看,與父母關係較為疏離的孩子投下否定票數的比例,整整比關係緊密的孩子高出兩倍之多,然而,這項因素並非決定孩子是否選擇繼續升學的最終指標。

3. 藝文參與頻密

研究人員發現「參與文化活動的頻率」對孩子學習的渴望有長足的影響,研究顯示,無法參與文化活動的孩子中,有兩成明確表示他們認為升學並不重要,而經常參觀展覽、美術館、博物館以及音樂會等文化活動的孩子則有近七成表達強烈的升學意願。

「這些研究對於家庭教養和教育政策上帶來相當重要的啟示,尤其對於如何提高孩子的求知慾和預防中輟方面,具有莫大的意義;同時也點出『家庭環境』對於提升孩子在情商和智力上所扮演的重要角色,絕非課後輔導可以取代。」哈塔絲副教授更進一步表示:「關於青少年升學意願的討論不應就此打住,反而要從多元的機會著手,共同幫助青少年探求解決之道。」

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