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如何用 「蒙特梭利」教養法培養孩子?

專訪《我有理由》作者:吉竹伸介先生的童年時代


專訪《我有理由》作者:吉竹伸介先生的童年時代

金子 睦攝

繪本《這是蘋果嗎?也許是喔》的書中世界,是吉竹先生為了活下去而找到的看待事物的視角。於是,為了那些處在黑暗之中的孩子們,光芒就此綻放。

「您從小就開始想著一些有趣的事情嗎?」我時常被讀過我的作品這是蘋果嗎?也許是喔的讀者們問到這個問題。這本繪本是一個小男孩從眼前的一顆蘋果開始思考,並且發揮源源不絕的想像力的故事,雖然這個故事充滿創意和想像力,但實際上我的童年和故事裡的小男孩是完全相反的。當時的我和那些有趣的想像一點也沾不上邊。

我是家中的次子,在我上頭有姊姊,下頭有妹妹,長我兩歲的姊姊是個非常有主見、個性很強的人,我完全無法與她抗衡。與其提出異議唱反調,搞得家裡吵吵鬧鬧的,還不如閉上嘴巴乖乖聽從姊姊的話比較輕鬆,那就是我曾經的生存之道(笑)。而且姊姊不只書念得好,論到畫畫和書法也非常拿手,是那種拿過一堆獎的小孩,一年到頭都被眾人稱讚呢。

面對這樣的姊姊,我自顧自地產生自卑感,不自覺地就認定「自己不論做什麼都一定做不好……」。這樣消極畏縮、膽子又小的我,為了不惹姊姊生氣,一直都小心翼翼地應對各種事情,我想當時的我即便出了家門,也是一個勁地在意周遭的人對我的目光。連說自己的事、表達自己想做什麼都做不到,也變得非常討厭去上幼稚園,每天早上都哭著緊抓著媽媽不放。

特別為我預備的空箱子和膠帶……。母親的鼓勵讓我非常開心。

雖然這麼說,我當時卻也沒有覺得每天都過得很無趣,我想這是因為這樣沒什麼大事件、平淡無奇的每一天,就是我所知唯一的生活方式,除此之外,外面的世界所發生的事我都沒有關注過。「來找找看有沒有什麼有趣的事吧!」這樣的念頭我甚至連想都沒有想過。

在讀大學的時候,我終於第一次意識到除了我原有的世界之外,還有別的世界存在,我發現只要稍微改變看待事物的方式,生活中大大小小的事都會變得有趣,我的人生也從那時開始徹底改變了。

老實說,我清楚記得的童年回憶並不多,只有對我很喜歡做手工這件事情特別印象深刻。雖然有很大比例的原因,是因為做手工藝是姊姊唯一無法干涉我的事情(笑),其實各種手作相關的電視節目也影響我很多,我相當憧憬可以創作出各式各樣的東西。

最讓我感到開心的是,每當我創作一些手工作品,母親會大力地稱讚我,並且特別為我預備各種大小的空箱子和膠帶來收藏作品,這讓當時還是孩子的我深深感受到母親在鼓勵我,為我加油。

現在回想起來,母親也許是查覺到我對姊姊懷抱著自卑感,想盡辦法要幫助我建立信心也說不定呢。媽媽口中常說「以那個孩子自己的方式就行了」,我真的最喜歡一直以來總是接受我本來的樣子的母親了!

想讓孩子們感到安心

因著媽媽在家裡開設家庭式圖書館的關係,我們家有很多的藏書。對我來說,圖畫比文字更吸引我,所以從以前就非常喜歡繪本。我特別喜歡在滿滿是圖的繪本中,和母親互相討論自己比較喜歡哪一頁,以及好像畫著物品剖面圖的書。如今在我的作品中可以看見那樣的創作傾向,是因為我從小就很喜歡。

然而,正是因為非常喜歡繪本,所以我反而不敢輕率地嘗試這個最吸引我的創作形式,真正想跨出第一步挑戰,是在我成為父親,身旁有了兒子作為我的靈感來源之後。看著兩個孩子的成長,發現很多小時候自己也經歷過、但長大後卻忘得一乾二淨的兒時記憶,生活中也經常冒出「說來我以前也這樣想過耶!」的小驚喜。

我也意識到,有些對成為了大人之後的我們來說理所當然的事情,對孩子們來說卻可能是他們完全連想都想不到的事。

在新書《我有理由》中我想要傳達的是,大人們雖然好像在各種立場上看似做得很穩妥,實際上和孩子們並沒有很大的差別喔!某種程度上來說,雖然我表達得有些直接,但卻是很重要的事實。

然而,我並不是誇大地希望讀者們從中學習到些什麼,而是若那些從沒以這樣的角度思考過事情的孩子們讀了之後,能夠發現「原來試著這麼講後,會是這樣啊」,書中的內容能夠自然而然地被他們理解,這樣我就會非常開心了。

大人們常常會要孩子們訂定目標、要有自己的夢想,如果孩子們對自己的未來沒有一點規劃,就會說他們這樣不好、不行,我認為這是很殘酷的。就連我當初也是沒有懷抱夢想的,最後總算還是走過來了,實際上來說,沒有實現夢想的人也是有的啊。這樣就可以了、做自己就可以了,我想要持續將這樣能讓孩子們感到安心的訊息傳達給他們。不過因為沒有想要引起群眾的議論批評,所以用了不激怒人、輕鬆的方式來表達(笑)。

* 內文出自「PHPのびのび子育て」

翻譯:張滋庭

各大網路書店均有販售:  天下網書博客來誠品金石堂

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