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安全教育:搭電梯遇到陌生人進來怎麼辦?


安全教育:搭電梯遇到陌生人進來怎麼辦?

插畫│iamct

孩子的人身安全一直是教養孩子的挑戰課題,「電梯」是最常見的兒童安全狀況題,該讓孩子單獨搭乘電梯嗎?如果與陌生人搭乘電梯該怎麼保護自己?以下歸納簡單的3個原則,讓孩子學會判斷,以及保護自己。

守護孩子安全必備:單信瑜、羅怡君著《愛的生存遊戲:引導孩子做對選擇、遠離危險的安全課》

選擇題

狀況:「電梯裡只有自己一個人,門快關上時,突然有人按鈕門又重新打開,這時有位令自己感覺怪怪的人走了進來,這時候的你會?」

1、馬上離開電梯,不與陌生人單獨搭乘電梯。

2、有點不好意思離開,只好硬著頭皮按下樓層祈禱快點到囉。

3、按下比原先要抵達更低的樓層,趕緊找機會離開。

4、離開電梯後,選擇爬樓梯上樓。

解答

遇到陌生人要進電梯,只要還來得及出電梯,那麼選項1是最好的做法;若猶豫間電梯門已關上,選項3按下其他低樓層電梯是權宜之計。此外也可與孩子約定,只要是單獨一個人時,無論陌生人是同性或異性,都不要單獨在密閉空間,請孩子在大廳或人來人往的樓層等待他人一同搭乘。

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若要挑一個最常見的兒童安全狀況題,那麼應該非「電梯」莫屬。不只假日時逛的百貨公司購物中心,平日孩子也可能搭補習班、才藝班以及家裡大樓的電梯,在這小小的密閉空間裡,即使有監視器也無法及時解除危機。近年來電梯裡發生的事故中,除了硬體故障引發的安全疑慮,還有多起「單獨與陌生人」搭乘電梯而受傷或騷擾的案件。

首先,我們建議學齡前的孩子絕對不要單獨搭乘電梯,原因是孩子身高不足,發生任何問題都無法順利按鈕通話應變,再多的常識也幫不上忙。因此,讓孩子自己搭電梯的前提是,孩子已有能力選擇任何按鈕。但,即使如此,碰到單獨與陌生人搭電梯情況,成人也可能陷入兩難。

如果有「說不出哪裡怪,就是覺得不太舒服有點害怕」的感覺,也許是重要的保命第六感。特別是我們難以和孩子討論判斷好人、壞人的標準。

現今許多犯罪案件,多利用孩子較容易相信別人、「不好意思拒絕」的心理弱點,製造許多犯案機會。以電梯情境為例,有心者也可能在某個樓層中途進入。當你一個人搭乘電梯上樓,在某個樓層,電梯停下,有「怪怪的人」要進來。該如何應對?

其實處理原則幾乎相同,以盡速離開電梯為最佳選擇。

也許很多人認為爬樓梯相對安全,然而每個場域的樓梯間狀況差異甚大,有些大樓雜物堆放,陰暗視線不佳,甚至樓梯間反而沒有監視器,成為比電梯更危險的安全死角。若電梯裡的陌生人心懷不軌,也可能在其他樓層離開電梯後潛伏在樓梯間,發生危機時更呼救不易。

整體情境的思考過程是希望孩子養成「判斷力」,而不只依賴「直覺」。更要突破「不好意思」的心理障礙。

電梯裡的應對情境,需家長視自己居住環境多加解釋,若大樓有管理員且出入份子單純,那麼不一定需要這麼做。在外面的陌生環境時,就可要求孩子多一點戒心。若孩子無法判斷「風險」,那麼我們則可以歸納簡單的原則讓孩子練習:

1、住家的大樓:如果都是純住宅,沒有外人出入,狀況單純些。

2、住商混合的大樓:警衛沒有管制,出入份子較為複雜。

3、沒有警衛的大樓:一般來說出入的人應該多半熟識,一旦有陌生人就應立刻提高警覺。

每個孩子的個性不同,「弱點」也不一樣,但相同的是面對突發情況時的慌張不安。若我們平常能和孩子預先討論各種情境,依據孩子的反應和能力給出「最實際且做得到」的建議,那麼一旦有萬一,也就能從平日的默契中尋找解決辦法了。

遇到陌生人要進電梯,只要還來得及出電梯,那麼選項1是最好的做法;若猶豫間電梯門已關上,選項3按下其他低樓層電梯是權宜之計。此外也可與孩子約定,只要是單獨一個人時,無論陌生人是同性或異性,都不要單獨在密閉空間,請孩子在大廳或人來人往的樓層等待他人一同搭乘。

◎完整報導請見《親子天下》雜誌78期《壞情緒大翻身》>>

守護孩子安全必備:單信瑜、羅怡君著《愛的生存遊戲:引導孩子做對選擇、遠離危險的安全課》

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交大土木系副教授、親職溝通作家 單信瑜、羅怡君

單信瑜(右):交大土木系副教授、教育部防災校園建置計劃諮詢委員

羅怡君(左):親職溝通作家、講師

孩子的人身安全一直是教養的挑戰課題,在【愛的生存遊戲】系列專欄中,單信瑜和羅怡君以兒童安全為主題,將從生活裡遇到的各種狀況,和孩子思辨、討論如何保護自己。

 

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