歡迎回來!

我們準備了親子幣小紅包要送給你!

  • 勾選2個喜歡的活動
  • 送出,立即登入領取親子幣100點
  1. 學校教育
  2. 親子教養
  3. 健康
  4. 閱讀
  5. 購物消費
  6. 玩具
  7. 桌遊
  8. 童書
  9. 教育書
  10. 戶外活動
  11. 旅遊
  12. 藝文活動
  13. 料理
  14. 優惠訊息
  15. 折價券
  16. 紅利點數
  17. 現金抵用
  18. 第二件折扣
  19. 進修
  20. 社群活動
  21. 投資理財
親子天下X博客來電子書專門店開幕慶!

楊茂秀:學語言,最怕喪失犯錯的勇氣

作者: 引用自《我們教室有鬼》│楊茂秀(遠流出版)
楊茂秀:學語言,最怕喪失犯錯的勇氣
Kitch Bain/shutterstock.com

在台灣教育體制下,不論是學外語、國語或科學,過程都被嚴格要求精確,導致學生失去勇氣嘗試和猜測,同時間,對於自己能力也喪失了信任。毛毛蟲基金會創辦人楊茂秀在《我們教室有鬼》中提出解方。

在語言教學的過程中,最壞的情況是:學習者沒有勇氣犯錯,不敢猜測。

學習新的語言,不管是誰,都要敢說出不太有把握的東西。在試探與確認之中,來回演練,才能夠掌握文法的規則、意義的音樂性,以及氛圍安排的精妙。我們才能用聲音,或是圖像,或是肢體動作,或是書面語文,來包裝自己的意義,將它傳送給別人。同樣的也才曉得,把別人傳送過來的東西,所含藏的意義解放出來。

因此,才會產生「我讀一本書,我把意義放出來;我唱一首歌,我把快樂放出來」的詩句。

語言與文化的學習中,「表達的意願與勇氣」以及「猜測的能力與態度」,很少受到照顧。

把人教會,卻把人教不敢

在我的經驗裡,過去幾十年來台灣的教育,不管是數學(人造以及科學的語言),或是英語文,或是國語文,在學習的過程中——數學的要求精確;英語文的要求發音標準和要求文法正確;國語文教學中,忽略言說語文和書面語文之間相互過渡的困難——使得學習者不管學會了,或是沒有學會,在勇氣以及猜測方面,都受到太多的挫折與打擊,或被刻意的忽略。由於怕怕,不敢錯,乃至不敢表達。

對於沒有把握的東西,缺乏猜測的能力,缺乏試探的勇氣,結果不只是對知識的冷淡,同時也對自己的能力,失去了應有的信任。怎麼辦?

近年來的教育改革裡,等待我們去做的事很多,這就是其中的一個。

如何在我們迎接文化的新成員的過程中,杜絕「把人教會,把人教不敢」的惡名?使得我們的新成員,勇於試探,善於猜測。

就是飽學之士,也瞭解到:「為了避免錯誤,得要容忍且正視錯誤。把錯誤,不管是別人的,或是自己的,當作是一種試探的伴隨現象,一個進步的機會,一個改善的可能性,而不是處罰或是內疚的開始。」

怎麼辦?

當作遊戲來玩

教育改革(我指的不只是台灣的教育改革,而是指全世界,每隔一段時間,就會產生的那種教育改革)的過程中,除了我們耳熟能詳的那些理想與方法之外,我想在語文教育及文化的學習上,提供一些可能的幫助。

在意義的包裝中,能夠把意義解放出來,比較重要的一件事,是要能夠把包裝以及解放,當作一種遊戲來玩。

就因為它是遊戲,所以得失只在有趣與無趣之間徘徊。如果這些遊戲,後來能夠變成方法,那麼學習本身,就變成了遊樂的副產品。人就能夠在不知不覺中,掌握到形式學習裡面最困難的精髓。

比如,學習語文的時候,文法是很困惑人的;學習邏輯的時候,形式化的過程,是很困惑人的;學習代數的時候,文字數的介紹與理解,是很困惑人的。他們的困難是同類的,都是要從具體之中,抽離出普遍抽象的結構。一般的學校,一般的課程設計,都是用嚴肅的面孔、令人肅然起敬的態度來加以對待。其實,這是很可惜的。

我們知道,我們說的話語,以及文字的編排是有規則可循的,可是,我們必須是在使用中,一點一滴累積轉化而來的。人都有主動的想像力,會在經驗中把規則找出來,自己不斷的修改,直到學文法的時候,別人所教的對他來說,只是一種提醒,而不是一種灌輸。

如果我們對某一種語文已經有很多實用經驗,那麼文法的學習,就像是對一個會走路的人,在軍隊裡或童子軍課裡,學齊步走一般的容易,只是感覺不太一樣而已。可是,如果是對自己毫無經驗的語文,一開始就要規規矩矩的、要求精準與正確的學,便很容易有動彈不得的感覺。

在日常語言的學習過程中,在一般的生活文化中,我們有兒歌,有童詩,有雙關語,有英文的nonsense verse(無厘頭詩)。它們都是用日常的語言,以常見的聲韻規則來遊戲,把本來不太可能放在一起的事實與觀念,放在一起,顛三倒四的衝破一切存在的習俗規範和認知範疇,乃至生物的、物理的、形式的、價值的原理原則,以達到最自由的抽象層次。

在nonsense verse裡面,沒有什麼不可能的,而這種可能性的遊戲,卻是在語言與觀念中進行的。所以說,胡言亂語、兒歌、童詩、雙關語,以及nonsense verse ……等的創作與遊戲,都是抽象思考的溫床。

在迎接一個文化的新成員的過程中,如果能夠多多提供這些語文的遊戲,並且認真對待他們,新的社會成員,可能不只不會怕數學,不會怕學新的語文,也不會怕觀念的遊戲,還會將在生活中的這些遊戲,轉化成研究與理解的新方法。

*本文摘自遠流出版《我們教室有鬼》,未經同意請勿轉載。

您覺得這篇文章...

分享你的想法,送親子幣

4則留言/看更多留言

我想留言

  • 陳秋雅

    小火龍給讚,小火龍棒球隊
           讚

    2016-11-27 檢舉
  • 魏如苑

    感謝分享,受益良多!!

    2016-09-07 檢舉
  • 莊新慶

    小火龍給讚,小火龍棒球隊
           讚

    2016-05-10 檢舉
選校 私立、實驗學校選擇必備教戰指南

私立、實驗學校選擇必備教戰指南

選校 全台4000+學校特色資料庫免費查詢

全台4000+學校特色資料庫免費查詢

您的發問已送出,專家會盡快回答,感謝您耐心等候。我們會寄發通知email;或請您時常登入會員區,確認專家是否回答了唷!


請您為這次的「發問流程」評分?

目前問題的「分類」,您覺得:

送出

您想刪除發問的原因是?

已經知道答案
透露個人資訊
不想問了
其他原因
刪除問題
HashTag 檢舉