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實驗教育,提供不一樣的選擇


實驗教育,提供不一樣的選擇

鄒保祥攝

實驗教育三法開啟了「家長擇校世代」,帶來教育的多元彈性。未來將有更多因應不同需求而存在的教育模式,回應每個孩子不同的學習需求,漸漸做到真正的「適性」教育。

今年十七歲、在宜蘭縣參加清水小校團體自學的黃易凡,八年級時從苗栗縣全人實驗中學轉到宜蘭縣的公立國中,因為媽媽希望她能理解:「所有台灣學生都在努力什麼?」

剛進公立國中時,黃易凡非常「狀況外」,連什麼叫做「繡學號」都不懂。「有一次數學老師要求我們抄黑板的習作題,那題我已經會算。我不是很清楚老師要求的目的,用橘色的筆抄寫,格式也沒有按照老師要求,後來被扣很多分數,我心想:『有差嗎?』」

她觀察同學們的生活都非常忙碌,五點多放學,都還要補習到晚上八、九點。黃易凡九年級時決定要離開體制內學校,因為:「學校每天排得滿滿,每一個小時都有人告訴你現在該做什麼。我本來好像都知道自己什麼時候該做什麼,現在反而不知道了!」

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