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別讓善意的鼓勵刺傷幼兒

作者: 資深蒙特梭利老師 李坤珊(親子天下雜誌)
別讓善意的鼓勵刺傷幼兒
鄒保祥攝

在幼教現場,常見到老師為了鼓勵學習較落後的孩子,會利用同伴來激勵; 此舉卻可能讓孩子在公眾面前覺得丟臉,甚至放大自己的失敗。

很多時候,我們成人自認為是鼓勵的言詞和反應,卻會像是潑冷水般的,澆熄孩子的學習熱情,讓幼兒覺得難堪、感到沮喪,甚至,慢慢的不再敢嘗試,或認為自己不好、是個沒能力的人。

那天去觀課,眼前一群四、五歲的孩子們,認真的手拉手、圍好圓圈,然後坐下,看著老師仔細的介紹她為孩子們預備好的活動:如何把沙包丟在字卡上、接著讀出字卡上的字。

活動開始,老師請兩個小朋友上來,一起丟沙包說字卡。第一個小朋友,頭抬得高高的、高聲的說出了她的字「我們」,這時,老師很溫柔的說:「是的!來,我們大家一起拍拍手,說聲你好棒。」於是,響亮的拍手聲和著「○○○,你好棒」,迴響在教室的空氣中,很是振奮!

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4則留言/看更多留言

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  • Chuck Lin

    嗯,我認同他的說法~~

    2017-05-10 檢舉
  • 潘蜜拉

    謝謝分享值得收藏的好文章

    2016-10-19 檢舉
  • Joanna Yu

    讚+分享................

    2016-04-26 檢舉
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