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一個道具幾十種玩法 刺激身體大腦


一個道具幾十種玩法 刺激身體大腦

徐榕志攝

在運動遊戲課上,老師帶領小朋友用同一個物品,變化出幾十種遊戲;看似新奇好玩的背後,對幼兒動作能力的增長,以及創造力的啟發都有幫助。

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今天如果給你一顆足球,除了想到用正規足球的踢法,你還會怎麼玩呢?目前在全台各大幼兒園、親子館風行的幼兒運動遊戲課,有別於將運動視為單項項目,有固定的進行規則與競賽,而是把運動當做一種遊戲,光是一顆小布球、一個輪胎、幾個彩色夾子,都可以變化出幾十種不同的玩法,讓幼兒在遊戲的變化中認識身體、學習控制動作的能力。

或許你很難想像,一堂一小時的運動遊戲課,扣除前面十幾分鐘的唱跳暖身,後面只要一個大輪胎加上變化,就可以讓一群孩子玩到不想下課。從最簡單的向前滾、向後翻,輪胎可以在地上推、放在地上跳,也可以舉在頭上、扛在身上跑;從一個人玩到兩個人玩,或是加上圓椎筒,又可以延伸出更多不一樣的玩法。

核心精神:遊戲中求變

很多家長疑惑:同樣是玩遊戲,這和讓孩子自己去溜滑梯有什麼差別?擁有十二年幼兒體能老師教學資歷的「蛋頭老師」游京諺解釋,差別在於能不能玩出「變」的本質。

因為你可能永遠只知道一種上溜滑梯、一種溜下來的方式;若透過適當的帶領,可以創造出各種變化的方式。而這樣的「變」,不僅能提升孩子對遊戲的新鮮感與好奇度,同時也是在刺激孩子的肢體與大腦的思考。

運動遊戲看似只是趣味好玩的背後,是以「遊戲中求變」為核心精神,活動設計中的「變」緊扣著動作教育,以身體部位、時間(速度)、空間(方向),及人與人、人與物、物與物之間關係的改變,帶給孩子不僅是動作能力上的增長,還有創造力的啟發。

蛋頭老師說明,一個物件可以用手推、用腳踢、用後背頂等,透過不同身體部位的接觸,出力的方式也會不同;再來加入方向的變化,前後左右、站著、坐著、蹲著玩都不同,換個方向排隊也是在提供新的環境刺激。而當孩子對一樣東西玩得很熟悉時,可以再加入關係的變化,例如從一個人玩到兩個人、一群人合作,和老師及和同學間的互動玩法也會不同,甚至再加入一項新的物品,又會變成新的遊戲。

以課堂上的道具小布球為例,從基礎的拋接、傳遞開始,還可以放在地上拼成不同圖案,若加上了雨傘,一群孩子的投擲更有目標,也更好玩了。過程中,孩子都必須不斷思考、嘗試與適應變化。

運動遊戲相較於一般單項運動的體能活動,仍以「遊戲」為主,因此,雖然會有簡單的規則,卻沒有一定制式的進行方式;也不強調競賽輸贏,過程中動作的完成與確實才是重點,同時帶入團體活動中應有的秩序、禮貌與尊重等概念。

汽座、垃圾桶都能拿來玩

輔大體育系畢業,曾是橄欖球國手的蛋頭老師,從大學開始就投入幼兒運動遊戲教學,現在也是個一歲半小孩的爸爸。他鼓勵家長將運動遊戲的理念應用在生活中,因為遊戲原本就源自生活,只要多留意身邊可以運用的素材,加上巧思便可以成為孩子的教材道具。

他在「我的體能爸爸」部落格中,就不時分享如何在家中帶兒子運動的方式,不需昂貴器具,沙發、汽車座椅、垃圾桶、一張衛生紙都可以是很好的玩具,重點在於親子陪伴、給予多元的刺激,而不斷變化的遊戲正是他希望給所有孩子最珍貴的童年禮物,適應未來社會不斷變動的生存力。

快樂寶貝工作室

適合年齡︱3歲~6歲

課程收費︱單堂300~500元

家長角色︱不需陪同

家長心得 邱媽媽

本來想像運動遊戲課會不會像過去學校運動會中常見的滾大球、袋鼠跳等趣味競賽,實際上完全不是,在遊戲中不僅能達到「動」的目的,孩子也在一次次加深遊戲難度與複雜度的同時,挑戰控制自己肢體的能力,是一個既能動腦、又動身體的運動課。

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