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如何鼓起勇氣 面對真實的自己 


如何鼓起勇氣 面對真實的自己 

《說謊的阿大》親子天下出版

以前的我,每天滿腦子想的都是,怎麼做才能讓班上同學喜歡我,自從好好跟阿大相處後,我變了。現在的我,終於學會一步步的發現自己、找到自己。--摘自《說謊的阿大》

☆2014年好書大家讀年度最佳兒童讀物獎 文學讀物組:說謊的阿大

評審評語:
在這部《說謊的阿大》之前,日本作家阿部下丸發表過幾篇以池塘生態和水中生物為敘述主軸的中長篇故事,形成他獨門的創作特色。

本篇4個主要的角色陸續登場,敘述者健太一開場就說他討厭書包,放學途中看到轉學生大介在川邊遊蕩。被稱為「說謊的阿大」的大介獨來獨往,因為已經被學校價值制約的學生,從來不相信大介所宣稱的生態發現,他也不以為意。眼見為憑,大介引導健太在排汙水的家下川垂釣各種魚類、觀察烏鴉、發現美洲鼠、摘夏橙。厭倦當女模範生的夏葉加入他們在外面野放的行列,也引出滿腦子書本與網路知識知識的資優生敬一。因設計生態研究,指家下川部可能有魚而即將接受表揚的敬一,在和他們從教室解放,共同發掘生態的多樣性後,勇敢的在頒獎典禮上承認自己的研究錯誤。

阿部夏丸的敘述口吻不著痕跡的把我們引到佈滿水草與泥沼的水道,人物一個接一個登場,都像被說謊的阿大「釣」出來的。不過這親切動人的故事也只是一個餌,作者真正要傳達的是真誠與勇氣。這是一本道德教育的傑作,對學校的批判溫和但卻震撼力十足,在孩子的自我省察中,阿部夏丸為我們提示了他的教育方向。

延伸閱讀:提問單

說謊的阿大

「我釣到了大魚」、「河裡有大老鼠」,阿大為什麼要說這種謊? 歷經了徬徨迷惑、繞路遠行的人生旅程後,少年們逐漸找到珍貴的寶物──  「以前的我,每天滿腦子想的都是,怎麼做才能讓班上同學喜歡我。自......

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