詹志禹:你喜歡被稱讚「努力」嗎?


詹志禹:你喜歡被稱讚「努力」嗎?

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多數成人在讚美孩子「很努力」時,或許不曾想過,這很可能讓他感覺自己不夠好, 原因很簡單,因為孩子被「努力是用來補償能力不足」的信念給綁架了。

建雄就讀於某所明星高中二年級,他白天在學校總是和同學嬉鬧在一起,幾乎從不讀書,並且驕傲的宣稱,他在家裡也從不讀書。他的父母也覺得很奇怪,因為這孩子通常很晚回來,一回來就累得倒頭大睡,也不願意說去哪裡;但是,這孩子的成績非常好,經常考第一名,至少保持前三名,所以,父母也就不太擔心孩子的狀況。有一天晚上,這孩子整夜沒有回家,第二天上午,學校震驚的發現,建雄浮屍在游泳池裡面,身旁附近池底還散亂著幾本課本。

原來學校的游泳池在冬天沒有使用,所以把池水放光幾個月,池底有點髒,學校在前一天決定要清洗游泳池,就在晚上開始灌水進去,準備第二天清洗。不料這孩子躲在池底讀書,沒有人知道⋯⋯

這是很多年前我在某明星高中校刊上看到的學生作品,應該是一篇諷刺性的寓言,而不是真實報導,但這篇寓言反映作者可能觀察到周遭有類似的同學:刻意隱藏努力,故意表現「我不用努力,就可以得高分」,以便證明自己的智力很高、能力很強,並且可以鬆懈身邊同學的戒備與競爭。

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政大教授 詹志禹

美國德州大學(奧斯汀校區)教育心理系哲學博士,國立政治大學教育學系教授。

曾任政大教務長、政大教育學院院長、政大實驗附小校長,專長教育心理學、科學哲學、創造力研究等。著有《發現孩子的亮點》。

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