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教出好公民:為自己的理念挺身而出


教出好公民:為自己的理念挺身而出

黃建賓攝(此圖無涉內文)

民主社會裡,社會運動是常見公民爭取權益行為。面對新聞常出現的遊行、示威、抗議種種報導,怎麼說明才能孩子理解?沒有一個孩子「還太小、不知道什麼叫不公平」,專家提出教出好公民的實用分齡建議。

二二八和平紀念日將至,為縫補歷史傷痕的活動正陸續展開。但歷史不只發生在久遠的過去。這是一個社會運動風起雲湧的時代,我們都正在創造歷史。

當孩子看到新聞裡的相關報導時,爸爸媽媽要如何開啟對話,教孩子為自己信仰的價值觀挺身而出?

美國「黑人的命也是命」組織(Black Lives Matter)創辦人、艾拉貝克人權中心(Ella Baker Center for Human Rights)真相與重調查主任帕特里絲•庫勒斯(Patrisse Cullors)指出,即使是小學階段的孩子,也了解社會弊病。事實上,她相信:「對於社會弊病,孩子比大人更敏銳。」很多孩子更有切身經驗,庫勒斯還記得,自己才8歲時,在學校就因為膚色被同學攻擊。在台灣,台南去年也曾發生陸配子女疑遭霸凌而跳樓事件。庫勒斯說:「孩子知道那有多痛。讓他們有機會跟父母一起探討這些問題,是很重要的。」

沒有一個孩子「還太小、不知道什麼叫做不公平」,或是「還太小、沒有經歷過不公平。」庫勒斯說:「我們應該給孩子機會、讓他們把他們看到的不公不義說出來,並積極發表看法。老師可以在讓孩子班會時針對這些議題發言,家長可以幫忙組織課後俱樂部,鼓勵孩子暢所欲言。」父母也可以試著問問孩子:這些事情為什麼困擾你?你覺得你可以做些什麼來改變它?

中學開始 引導討論時事

隨著孩子進入中學,他們也許會變得不再那麼願意談論自己。美國「父親法人」機構(Fathers Incorporated)執行長肯尼斯•布拉斯韋爾(Kenneth Braswell)說,這個階段,爸爸媽媽可以開始跟孩子討論時事,以及他們對正義的看法。布拉斯韋爾的著作《爸爸,外面好吵》(Daddy, There’s a Noice Outside),就是在回應他兒子對抗議活動的問題。「父母也可以問問孩子,他們的朋友對這些事有何看法?」布拉斯維爾補充:「很多家長以為中學孩子之間不會討論這些問題。其實他們會,而且他們也有一套自己的看法,儘管這些看法在成人眼裡可能很幼稚。」

高中階段的孩子,已經夠成熟、有能力從多個角度看待同一起事件。布拉斯維爾說:「示威遊行、佔領街道,是一種表達意見的方式。連署陳情、寫公開信、或是在人權機構志願服務,也是一種表達意見的方式。」爸爸媽媽可以鼓勵孩子參與,但前提是,要孩子先問問自己:「我為什麼要這樣做?」

布拉斯維爾說:「為自己的理念挺身而出的最好方法,就是付諸行動。」

延伸閱讀:

.教出會思考的小公民 

.為婦女爭取選舉權的女孩《我做得到!》

.培養公民思維 《少年林肯》

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