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107新課綱上路 教長建議辦跨校選修


107新課綱上路 教長建議辦跨校選修

鄒保祥攝

107新課綱的高中選修課讓目前教育工作者又愛又怕。理想上,選修課實踐了教育的適性和多元;但是實務上,學校的校園空間、師資專業都面臨挑戰。更關鍵的是,大學選才是否願意跟著改變,「宣示」重視選修課。「高中選修課如何成功?」成為今天教育局處長會議上最熱烈討論的話題。

即將在107年上路的新版高中課綱,重點在增加彈性及選修課程,培養高中生自主學習的能力,也讓學生有選擇與試探的空間。不過,目前相關的配套沒有到位,學校的沒有跑班教室、也不具備多元開課師資,都可能是選修課的障礙,教育部長吳思華昨天在全國教育局處長會議中拋出新的可行性:可否由鄰近高中合開選修課,讓資源共享,解決傳統明星學校裡,校舍不足的問題?

台北市教育局長湯志民坦承,兩年後全體高中都要開一定比例選修課,例如一個年級有六班,就要開出1.5倍的課,等於是九個班,但是很多市區熱門高中的校舍早就全滿,哪來空教室給學生跑班?因此跨校選修應是可行的解套方法,但前提是兩校距離要近,往返的時間和安全性也要納入考量,必須彈性配合。

湯志民說,他支持像建中、北一女這樣相鄰的高中互相跑班,例如建中若有一位很強的老師,開了一個國際班並用全英語上課,北一女的學生有興趣,就可以過來選修,並排在第八、九節的課後時間,就不必再返回原校了。

高雄市教育局長范巽綠則說,大學端也應該為高中課程的改變盡一點力,過往很多大學教授抱怨,高中培養出的畢業生沒有自主學習能力,造成大學專業授課上的困難,既然如此,大學不妨為鄰近高中設計並開設可選修的課程,提早養成高中生應有的能力,對雙方都有利。

高中選修成功關鍵:大學選才採計

台北市麗山高中教務主任藍偉瑩則指出,如果沒有一個完整的課程架構,選修課未來有可能就像是好玩的社團或短期營隊,對學生實質幫助不大。不少局處長更私下表示,只要大學端的招生方式不改變,無法有效採計高中階段曾修習過的選修課程,學生和老師就難以從傳統的課表中解脫;如果大家在意的還是只有考科分數如何提升,那這些好不容易研發出的選修課,就會變相淪為主科的加深加廣式補習課程了。

延伸閱讀:

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.【觀點】十二年國教新課綱成功的10個關鍵

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