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剪窗花、研究食譜 實驗學校創意寒假作業大觀


剪窗花、研究食譜 實驗學校創意寒假作業大觀

鄒保祥攝

中小學生開始放寒假,日前北市取消寒假作業規定引起話題。另類、實驗學校的「寒假作業」讓人好奇,這些作業不僅看起來很有趣,出作業背後的思考也發人深省。

放寒假了!2015年12月北市率先全國取消寒暑假作業,學生一片歡呼,以為可以玩一整個寒暑假。其實取消的,只是抄抄寫寫的制式作業,改為親師引導孩子自己出作業、學習規畫假期。

《親子天下》採訪蒐集了另類、實驗學校給孩子的寒假作業,或許可以豐富你對「作業」的想像。

華德福:做家事、聊天,維持規律生活作息

磊川華德福實驗小學請二年級學生在寒假練習左手拋接沙包、三年級協助家人完成年前大掃除、五和六年級每天要花三十分鐘和爸媽聊天或針對某議題交流。除了靜態活動,各年級也會有體能活動。學生如果有自己的想法或規劃,甚至可以不依照老師派的作業來完成寒假的學習,只要提案要說明想做什麼、為什麼要這樣做即可。

家長魏坤賓說明,華德福教育強調給予孩子規律的生活作息,所以寒假的學習不會中斷,一定會派作業,但是作業量都不多,老師出作業時都圍繞著兩個精神:第一、假期間仍維持規律生活與學習;第二、讓學生有學習成長,甚至透過寒假作業,培養自學能力。

道禾:寒假讓所學可以「學以致用」

道禾實驗小學則利用寒暑假作業,讓孩子「落實」學期間的學習。

資深教師紀碧雲表示,道禾希望孩子能將所學實際運用在生活裡,每班導師放假前會選定一個大方向,引導孩子發想作業,開學再讓孩子和同儕分享。

譬如主題是「分享」,某班導師請孩子在過年期間與家人分享學期所學、分享自己喜歡的東西…等,收假回到班上,學生有的播放在年夜飯上拉胡琴給家人聽的影片、有的拿苦練毛筆揮毫家門前的春聯來展示、更有人拿茶道課所學辦了茶會與家人分享後做紀錄;另一班去年九月開學甚至舉辦名產博覽會邀請大家來參觀,會上有吃有玩,孩子們還設計遊戲和自製海報,讓同學和觀眾邊玩邊學名產的由來。

種籽實小:每個孩子都有量身打造的寒假作業

給人學風自由、尊重學生選擇的種籽親子實驗小學也有寒假作業。

種籽希望孩子利用假期體驗不同生活、感受不同的生活節奏。因此寒假作業的量不多,只有必修課(語文、數學,高年級加上一門畢業製作)會有作業。

「我們思考寒假作業是學習的『轉接器』,承接上個學期的學習,開啟對下學期學習的想像。」校長黃瑋寧這樣描述寒假作業的「地位」。在種籽,每個孩子都會有為他「量身打造」的寒假作業,老師派的作業奠基在對學生的深刻理解上。譬如同樣是中年級的語文作業,需要練字的孩子就會規劃適當的抄書量、有的孩子則是拿到幾個關鍵句創作一篇文章;高年級的畢業製作,想做烹飪或烘培的孩子,寒假作業可能就是研究食譜。黃瑋寧分享,他曾帶過一個學生,對畢業製作有想法卻一直無法落實,於是他的寒假作業就是提出三個句子說明「畢業製作對我的意義」,幫助他追求意義感,找尋畢製作品的目標。

人文中小學:老師開清單,孩子做選擇

宜蘭縣人文國民中小學小學部寒暑假作業強調家庭與學校教育結合,希望作業能生活化,家長與孩子能利用假期共創更多親子時光。在寒假作業中,也看出人文強調孩子自主選擇、獨立思考的教育哲學。

教師黃麗菊介紹今年的二、三班群的寒假作業,分成三大主項再細分小項供學生選擇,學生必須每大項都做,但可任選其中小項完成。譬如第一大項是「小幫手」,可以從大掃除、準備年夜飯、採買年貨、招待客人四項擇二完成;第二大項「猴年猴塞雷」十項任務中,不論選剪窗花或是改編新年歌,只要集滿六小項任務即可。

台北市廢除制式寒假作業的動作,引發各界對「寒假作業要不要?目的是什麼?」的討論。實驗學校的寒暑假作業因應各校教育理念有不同的想像,但是大都強調以孩子為本、輕負擔、從生活中自主學習。重視老師與家長陪伴與引導,激發孩子說出腦袋裡的好點子,善用假期時間實踐,讓「生活」變成最好的學習園地。

延伸閱讀:

.7個寒假創意提案

.孩子的一生只有5個寒暑假,把童年還給他們

.沒有寒假作業 這樣引導孩子規劃假期

.春節帶孩子邊玩邊做寒假作業

 

參考資料:

磊川華德福學校的寒假作業(可下載PDF參考↓)

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