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邊讀邊玩,從閱讀中培養孩子的觀察力


邊讀邊玩,從閱讀中培養孩子的觀察力

黃建賓攝

《你是一隻獅子!跟著動物們一起做運動》用簡單明瞭的文字,清楚呈現動作的圖像,激發幼兒的創意想像,爸媽可在邊讀邊玩的親子遊戲中,一方面培養嬰幼兒敏銳的觀察力,一方面引領嬰幼兒體驗閱讀多元的可能性及樂趣。

建議書單

.書名:《你是一隻獅子!跟著動物們一起做運動》

.文/ 圖:俞泰恩

.出版社:天下雜誌

繪本特色

靜態閱讀也可以引發動態活動,《你是一隻獅子!》正是這樣一本繪本。作者用簡單明瞭的文字說明動作進行方式「坐下,坐在你的腳後跟上。雙手放膝蓋上,伸出舌頭!」同時,利用圖像清楚呈現動作示範。有趣的是,在翻頁間預留伏筆「現在你是……」激發嬰幼兒創意想像──我會變成什麼呢?

共讀本書時,成人讀著文字,幼兒很自然會開始模仿圖像裡的動作。此時成人可藉由口頭及肢體上的引導,幫助嬰幼兒辨識動物特色與執行動作,在邊讀邊玩的親子遊戲中,一方面培養嬰幼兒敏銳的觀察力,一方面引領嬰幼兒體驗閱讀多元的可能性及樂趣。在有讀有動、富饒趣味的親子互動中,親密而有品質的親子關係便由此建立。

共讀策略使用

引導口語互動每轉換一種新的動物,成人會問:「現在你是……」這時先別急著翻頁揭曉答案,可以試著讓嬰幼兒聯想,等待嬰幼兒回應,這個動作像什麼動物呢?此外,還可以問嬰幼兒各種動物的叫聲,如:獅子會怎麼叫?蛇會發出什麼聲音?倘若嬰幼兒對故事內容熟悉,還可將說故事的主導權交給嬰幼兒,由嬰幼兒發號施令,成人做動作。

描述圖像細節除了和嬰幼兒一起跟著故事動一動外,書中豐富的圖像語彙也很值得和嬰幼兒聊一聊。例如:「這座花園裡有好多綠樹,有幾個小朋友坐在草地上?」、「看看他們頭髮和皮膚的顏色都不一樣,他們在做什麼呢?」 接著成人可引導嬰幼兒觀察、比對圖像如何呈現「動物與人」的相似處,如:「小男生那些動作和獅子一樣?」、「小女生的動作為什麼和蛇很像呢?」藉此培養嬰幼兒觀察力。

加入概念性詞彙書中解說動作步驟使用精準的身體部位名稱,如「腳後跟、膝蓋、腳掌、腳趾、臀部」。建議帶讀時,唸到各個身體部位名稱,成人可牽著嬰幼兒的手摸摸自己的身體部位,如:「這是你的腳趾。」幫助嬰幼兒認識自己的身體。

延伸遊戲本書內容儼然是一本遊戲書,嬰幼兒邊聽故事,小手小腳肯定跟著熱烈參與。除了故事裡所提及的動物與高山,成人還可以加入其他動物、植物以及風、雨、雲等自然現象。例如:成人敘述情境,引導嬰幼兒做動作「躺在地上,把身體緊緊縮成一團,現在你是……一顆種子,澆澆水,種子長出根、發了芽」藉由提供嬰幼兒想像情境,鼓勵嬰幼兒探索肢體變化、延展的可塑性。

討論故事適度的運動與休息不僅讓人身體健康,也讓人保持愉快的心情。故事最後引導讀者慢慢放鬆身體,安靜下來。成人可以問問嬰幼兒:「為什麼故事裡的小朋友都躺在草地上?他們的心情是開心還是不開心?為什麼呢?」

*本文摘自新手父母出版《寶寶聽故事:共讀好好玩,用繪本啟動孩子的閱讀力》,未經同意禁止轉載

謝明芳、盧怡方《寶寶聽故事:共讀好好玩,用繪本啟動孩子的閱讀力》

你是一隻獅子!—跟著動物們一起做運動

簡介 開始動作。深吸一口氣,然後變成……一隻獅子,在叢林裡放聲吼叫。一隻蝴蝶,振翅飛翔!一隻青蛙,奮力往前跳!跟著動物一起做運動,探索身體,感受世界。讓孩子的身.心.靈在趣味律動中平衡發展!......

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