歡迎回來!

我們準備了親子幣小紅包要送給你!

  • 勾選2個喜歡的活動
  • 送出,立即登入領取親子幣100點
  1. 學校教育
  2. 親子教養
  3. 健康
  4. 閱讀
  5. 購物消費
  6. 玩具
  7. 桌遊
  8. 童書
  9. 教育書
  10. 戶外活動
  11. 旅遊
  12. 藝文活動
  13. 料理
  14. 優惠訊息
  15. 折價券
  16. 紅利點數
  17. 現金抵用
  18. 第二件折扣
  19. 進修
  20. 社群活動
  21. 投資理財
線上課程 【 薩提爾的對話練習】 限時8折優惠中 !

如何讓孩子學會公平、不貪心?


如何讓孩子學會公平、不貪心?

黃建賓攝(圖為情境設計,與真人無涉)

孩子如何學會什麼叫做「公平」?每個孩子對於「公平」的理解一樣嗎?實驗發現,有些孩子,在自己得到較多糖果、而其他孩子得到較少糖果時,會拒絕接受大人多給的糖果。這就是所謂的「不公平厭惡」。但每個孩子的發展,依成長環境而有很大的不同。

「不公平厭惡」是一個心理學專有名詞,可分為兩種:一種是對於自己得到的較少而產生厭惡情緒,即Disadvantageous-Inequity Aversion,簡稱DI。另一種是對於自己得到的較多而產生厭惡情緒,即Advantageous-Inequity Aversion,簡稱AI。

12個月大就有「公平」概念

早在2003年,美國心理學家莎拉•布洛斯南(Sarah Brosnan)和弗蘭斯•迪瓦爾(Frans de Waal)就從實驗中發現,小孩自12個月大起就有「公平」的概念,「因為自己得到的較少而產生厭惡情緒」更是所有人類,甚至猴子、猩猩、老鼠等動物共同的天性。 但是,「因為自己得到的較多而產生厭惡情緒」則是社會化的結果。

美國心理學家彼得•布萊克(Peter Blake)、凱薩琳•麥考利夫(Katherine McAuliffe)、菲利克斯•沃納肯(Felix Warneken)等人本月發表大型研究,對來自七個國家、共900個4到15歲的孩子進行實驗,發現孩子們在自己得到較少糖果時,都會堅持公平原則、拒絕接受;但是在自己得到較多時是否仍然堅持公平、拒絕接受較多的糖果,則和孩子生長的大環境密切相關。

實驗發現,年齡越大的孩子,越傾向拒絕自己得到較多的糖果。來自較先進、已開發國家的孩子,多半傾向拒絕接受自己得到較多的糖果。來自較落後、開發中或未開發國家的孩子,則多半會開心接受自己得到較多的糖果。

拒絕多拿 並非天性而是社會化

美國經濟行為學家喬治•洛溫斯坦(George Loewenstein)分析指出,孩子的行為其實與人類對「社會地位」的重視有很大關係。孩子拒絕自己得到較少的糖果,這種反應不只是厭惡不公平,更是一種對於自己在小夥伴中的「社會地位」受到威脅的本能反應,這是天性。

但拒絕自己得到較多的糖果,這就不是天性,而是經過社會化之後,堅持原則的表現,這就叫做「文明」。

從賦稅到司法制度,公平原則在先進國家中是穩定社會的重要因素,因此先進社會更強調公平的價值,堅持原則的人會得到尊敬,堅持原則的孩子會得到誇獎,學會這些原則的孩子們,在在自己得到較多糖果時便會拒絕接受,因為他們認為「原則」比「糖果」更有價值,堅持原則比拿到更多糖果更能鞏固自己在小夥伴之間的「社會地位」。

布萊克等學者也指出,孩子對自己得到較多的厭惡感,只有在特定社會環境下才會產生。

「公平原則」無疑是可以教育的,實驗過後,更大的問題是,我們要如何為孩子營造一個能讓他們學會「公平」的大環境?在現代社會中,教養子女或許已經不是關起門來的家務事,為孩子創造一個更美好的社會,也是為人父母的責任。

立即加入親子天下 LINE

您覺得這篇文章...愛投票 +5

您可能會喜歡

親子熱門影音

分享你的想法,送親子幣

NEW!試試看最新的親子貼圖

  • 讚
  • 謝謝 謝謝
  • 大推 大推
  • 借分享 借分享
  • 啾咪 啾咪
  • 有啟發 有啟發
  • 苦惱 苦惱
  • 哭哭 哭哭
  • 感謝 感謝

3則留言

+ 看前期討論
關閉視窗
回頁首

您的發問已送出,專家會盡快回答,感謝您耐心等候。我們會寄發通知email;或請您時常登入會員區,確認專家是否回答了唷!


請您為這次的「發問流程」評分?

目前問題的「分類」,您覺得:

送出

您想刪除發問的原因是?

已經知道答案
透露個人資訊
不想問了
其他原因
刪除問題
HashTag 檢舉