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是學習也是遊戲 帶領幼兒藝術創作三步驟


是學習也是遊戲 帶領幼兒藝術創作三步驟

親子天下《美力,孩子看不見的競爭力》

如何讓孩子喜歡藝術創作呢?Otto2創辦人詹秀葳指出,兒美學教育的重點是一種「遊戲」,讓孩子無拘無束地玩藝術,沒有標準答案,開心是最重要的事。~《美力,孩子看不見的競爭力》

很多家長為了從小培養孩子的藝術氣質,逼迫著他們去學畫、學鋼琴,在「不得不學」的壓力下去學習,反而讓孩子厭惡藝術、音樂,造成了反效果。「美的學習,該是家長給孩子最寶貴的生命禮物,而非負擔,」詹秀葳說,著眼於此,她認為幼兒美學教育的重點,其實不是「上課」,而是一種「遊戲」,讓孩子無拘無束地玩線條、玩色彩、玩媒材,而這樣的遊戲中,沒有分數高低,沒有標準答案,玩得開心,才是最重要的事。

那麼,要如何帶領孩子藝術創作呢?目前擔任Otto2教學研發部主管的林佩君(草莓老師)建議,可以透過下列三個步驟來進行:

另外,上畫畫課也給孩子一個學習「解決問題」的機會。特別當教學的對象是幼兒,上課時難免有讓人意料之外的狀況發生。例如,有一堂課是教孩子在宣紙上畫蝸牛,一開始進行得很順利,只是一個不留意,有個孩子把整個畫面塗成了黑色。

老師趕緊問孩子:「你的蝸牛怎麼了?」孩子很天真地回答:「牠躲在黑色石頭的後面。」老師心想,總不能讓家長看到一張全黑的宣紙,便跟孩子說:「你要

不要想一個方法,幫蝸牛雖然躲在石頭後面,還是可以被看到呢?」孩子想了想,就說:「可以畫在背面嗎?」於是孩子把宣紙翻過來,先用了黑色顏料,效果不好,他又選擇白色顏料,畫出躲在黑色石頭後面的白色蝸牛。

其實,老師也可以幫孩子解決問題,但是,給他們機會,你會發現,即使是三歲的孩子,也能想出解決問題的方法。

*本文摘自親子天下出版《美力,孩子看不見的競爭力》,未經同意禁止轉載

謝其濬、詹秀葳《美力,孩子看不見的競爭力》

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